2023六年级数学下册 二 比例第2课时 比例的认识（2）说课稿 北师大版.docx

2023六年级数学下册二比例第2课时比例的认识（2）说课稿北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

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一、设计思路

本节课以“比例的认识（2）”为主题，通过复习旧知、探究新知、应用新知三个环节，引导学生深入理解比例的概念和性质。设计思路如下：首先，通过复习比例的定义，帮助学生回顾比例的基本概念；其次，通过探究比例的性质，引导学生发现比例的规律；最后，通过应用新知解决实际问题，提高学生的应用能力。

二、核心素养目标

1.发展数学抽象能力，通过比例的概念和性质，培养学生对数学对象的抽象思维能力。

2.培养逻辑推理能力，通过探究比例的性质，引导学生运用逻辑推理解决问题。

3.提升数学建模能力，通过将实际问题转化为比例模型，增强学生用数学语言描述现实问题的能力。

4.增强数据分析观念，通过分析比例关系，提高学生对数据变化趋势的感知和判断能力。

三、学情分析

六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对分数、小数等概念有了初步的理解。在知识层面上，学生对比例的概念有一定认识，但对其性质和实际应用的理解尚浅。能力方面，学生的逻辑思维和抽象思维能力开始发展，能够进行简单的数学运算和逻辑推理。然而，部分学生可能存在以下情况：

1.对比例性质的理解不够深入，容易混淆比例的各个组成部分，如外项、内项等。

2.在解决实际问题时，学生可能缺乏将问题转化为比例模型的能力。

3.在数学学习过程中，部分学生可能存在畏难情绪，对数学学习缺乏兴趣和信心。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：

1.教师需要引导学生深入理解比例的性质，通过实例帮助学生建立直观印象。

2.教师应注重培养学生的数学建模能力，引导学生将实际问题转化为比例模型。

3.教师要关注学生的学习心理，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习信心，营造积极向上的课堂氛围。

四、教学资源

-硬件资源：实物教具（比例尺、图钉等），多媒体教学设备（电脑、投影仪、电子白板）。

-软件资源：数学教学软件，相关教育APP。

-课程平台：北师大版六年级数学课程平台，教学资源共享网站。

-信息化资源：网络资源，包括比例相关的视频讲解、互动练习题。

-教学手段：传统黑板板书，多媒体教学辅助演示，小组合作学习讨论。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的比例现象，如建筑图纸、地图等，引导学生思考比例在日常生活中的应用。

2.提出问题：引导学生思考比例的概念，激发学生的求知欲。

3.学生回答：请学生分享自己对比例的理解，教师总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（20分钟）

1.概念讲解：讲解比例的定义、性质，以及比例的组成部分（外项、内项、比例尺等）。

2.举例说明：通过实例展示比例在实际问题中的应用，如计算商品折扣、地图距离等。

3.学生互动：请学生举例说明自己生活中遇到的比例现象，教师点评并总结。

三、巩固练习（15分钟）

1.练习题展示：展示与比例相关的练习题，包括选择题、填空题、应用题等。

2.学生独立完成：学生独立完成练习题，教师巡视指导。

3.学生展示：请学生展示自己的解题过程，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对练习题中的重点、难点进行提问，引导学生深入思考。

2.学生回答：请学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论比例在实际问题中的应用，如计算商品折扣、地图距离等。

2.小组展示：请各小组展示讨论成果，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.拓展练习：展示与比例相关的拓展练习，如证明比例的性质、设计比例问题等。

2.学生独立完成：学生独立完成拓展练习，教师巡视指导。

七、总结与反思（5分钟）

1.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调比例的概念、性质和应用。

2.反思：请学生反思自己在学习过程中的收获和不足，教师点评并给出建议。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

3.巩固练习（15分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与反思（5分钟）

总用时：45分钟

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《数学的故事》：通过阅读数学家发现比例的故事，了解比例的历史和背景。

-《生活中的比例》：收集生活中的比例实例，如摄影、建筑设计、工程设计等领域的应用。

-《数学思维训练》：精选一些关于比例的趣味题和思维训练题目，提高学生的数学思维能力。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以选择阅读拓展阅读材料，加深对比例概念和性质的理解。

-鼓励学生寻找并记录自己周围的