- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
Unit5Dinner’sreadyPartALetstalk(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版(2024)英语四年级上册
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容:人教PEP版四年级上册英语Unit5Dinner’sreadyPartALet’stalk。主要内容包括询问食物的英语表达,以及用“Doyoulike…?/Yes,Ido./No,Idon’t.”进行简单的问答。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课的内容与之前学习的食物类词汇和日常问候语相关,帮助学生复习巩固所学知识,同时引入新的句型和表达方式,提高学生的口语交际能力。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和学习能力。通过角色扮演和互动问答,学生能够运用所学词汇和句型进行真实情境下的交流,提升语言运用能力。同时,通过了解不同文化背景下的饮食习惯,增强文化意识。此外,通过小组合作和自主学习,学生能够培养良好的学习习惯和自主学习能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-核心内容:掌握询问食物的英语表达和回答,能够运用“Doyoulike…?/Yes,Ido./No,Idon’t.”进行简单的日常对话。
-具体细节:
-正确发音和语调:强调“like”和“don’t”的发音,以及句尾的语调变化。
-词汇运用:教授并让学生练习“hotdog”、“pizza”、“apple”等食物词汇。
-句型结构:确保学生理解并能够运用“Doyoulike…?”和“Ilike…”的结构。
2.教学难点
-难点内容:在实际情境中灵活运用所学句型和词汇进行交流。
-具体细节:
-语境理解:学生需要能够理解提问者在询问食物喜好时的语境。
-词汇运用灵活性:学生在回答时能够根据提问内容选择合适的词汇和句型。
-语音语调的自然:学生在回答时能够自然地使用升调和降调,以符合英语口语的习惯。
-突破难点策略:
-通过情景模拟和角色扮演,让学生在实际语境中练习对话。
-使用图片和实物辅助教学,帮助学生更好地理解和记忆食物词汇。
-设计层次分明的练习活动,从简单的提问到复杂的多轮对话,逐步提高学生的交流能力。
四、教学资源
-软硬件资源:电子白板、投影仪、音响设备
-课程平台:人教PEP版四年级上册英语教学平台
-信息化资源:食物图片、音频材料(英语发音示例)
-教学手段:卡片、角色扮演道具、PPT课件
五、教学过程设计
(用时:45分钟)
一、导入环节(5分钟)
1.教师通过展示家庭晚餐的图片,引导学生谈论家庭晚餐的场景,激发学生对食物话题的兴趣。
2.提问:“What’sfordinner?”(晚餐吃什么?)引导学生用英语表达自己的晚餐内容。
3.学生自由发言,教师注意纠正发音和语法错误。
二、讲授新课(15分钟)
1.教师呈现食物词汇卡片,如“hotdog”、“pizza”、“apple”等,并带领学生朗读。
2.教师通过PPT展示句型“Doyoulike…?/Yes,Ido./No,Idon’t.”,并解释句型结构。
3.教师示范对话,如:“Doyoulikepizza?”(你喜欢披萨吗?)引导学生回答。
4.学生跟读并尝试模仿对话。
三、巩固练习(20分钟)
1.小组活动:教师将学生分成小组,每组分配一个食物主题,要求小组成员用英语描述该食物的特点。
2.学生展示:每组派代表上台展示,其他学生进行评价。
3.问答练习:教师提问:“Doyoulike…?”,学生回答“Yes,Ido./No,Idon’t.”,教师随机抽查学生回答。
4.互动游戏:教师准备食物图片,学生根据图片回答问题,如“Isthisahotdog?Yes,itis./No,itisn’t.”(这是热狗吗?是的,是。/不,不是。)
四、课堂提问(5分钟)
1.教师提问:“What’syourfavoritefood?”(你最喜欢的食物是什么?)
2.学生自由发言,教师注意纠正发音和语法错误。
五、师生互动环节(5分钟)
1.教师邀请几位学生上台,进行角色扮演,模拟家庭晚餐的场景。
2.教师提问学生:“Whatdidyoueatfordinner?”(你晚餐吃了什么?)
3.学生回答,教师引导其他学生用英语提问和回答。
六、总结与拓展(5分钟)
1.教师引导学生总结本节课所学的食物词汇和句型。
2.教师提问:“Howcanweusethesesentencesinreallife?”(
您可能关注的文档
- 因数中间或末尾有0的乘法(说课稿)-2024-2025学年三年级下册数学人教版.docx
- 第五单元大单元整合说课稿-2023-2024学年统编版语文八年级下册.docx
- 第一单元(说课稿)-2024-2025学年四年级上册数学苏教版.docx
- 认识时间(说课稿)-2024-2025学年数学二年级上册人教版.docx
- Unit 4 Section B 3a-selfcheck 说课稿 2024-2025学年人教版八年级英语下册.docx
- 《第一单元 采集多媒体素材 1 录制与处理声音》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术(三起)四年级下册.docx
- 第12课《我们小点儿声》第一课时(说课稿)2023-2024学年二年级道德与法治上册高效课堂精品说课稿+说课稿(部编版).docx
- 第4单元 15 小岛 优质版2024-2025学年五年级语文上册同步说课稿(统编版).docx
- 《4 平平安安回家来》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docx
- 小学信息技术六年级上册第6课《认识Logo过程》说课稿[001].docx
- 江苏省启东市高中数学 第一章 三角函数 第11课时 1.3.2 三角函数的图象与性质(2)说课稿 苏教版必修4.docx
- 四年级信息技术下册 编排活动报告说课稿 闽教版.docx
- 第5课时 计算工具的认识(说课稿)-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx
- 跳绳——个人绳花样 说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册[001].docx
- 三年级品德与社会下册 分享的快乐说课稿1 人教新课标版.docx
- 高中地理 第一章 海洋水体 1.1 海水温度和盐度说课稿 湘教版选修2.docx
- 《爱上吃蔬菜 》(说课稿)沪科黔科版四年级上册综合实践活动.docx
- 六年级历史上册 第19课《秦始皇功过的辩论》说课稿 鲁教版五四制.docx
- 第三单元 综合探究 领悟辩证精髓 处理复杂问题 说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.docx
- Unit 2 Different families Part C Reading time(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版(2024)英语三年级上册.docx
文档评论(0)