- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
第二章细胞工程
2.2动物细胞工程(第3课时)
动物体细胞核移植技术和克隆动物
教学目标
知识目标:掌握动物体细胞核移植技术克隆动物的过程及应用。
能力目标:简述核移植技术的过程,理解动物克隆的发展历程,提高生物科学研究的思考能力。
情感态度价值观目标:学习生物学家勇于探索、坚持不懈的科学精神和积极实践、不怕失败的动手能力。
教学重难点
重点:动物体细胞核移植技术的过程,动物的克隆。
难点:动物体细胞核移植技术。
教学过程
导入新课
展示图片或视频:科幻片中克隆人的片段,老师询问同学对克隆的看法。是否认为未来极有可能出现克隆人类呢?从而引出动物克隆,引起学生的好奇心。
新课教学
学生头脑风暴,结合课本,思考克隆如何实现,是否可以直接把动物体细胞复制?科学家们又是怎样实现动物克隆的呢?引出核移植技术的概念。
对比植物细胞组织培养,动物细胞核移植技术有什么特点?对于这一问题,学生展开讨论,制成表格填写。
阅读课本,在黑板上画出核移植技术的流程图,询问学生以下问题:
受体细胞为什么选用卵母细胞?
动物细胞核移植的意义及应用前景是什么?
该技术存在哪些问题?
发挥想象,畅所欲言:如果你是生物学家,未来会从事什么发展方向,把核移植技术继续发展呢?
习题巩固
10min完成课件习题。
小结作业
师生共同总结本节所学。
布置作业:课后习题,预习下一课。
板书设计
一、动物细胞体细胞核移植技术
见附件表格
克隆
教学反思
附件
文档评论(0)