原地侧向投掷轻物（教学设计）-2024-2025学年人教版体育三年级上册.docx

课题

《原地侧向投掷轻物》

课时

第一课时

学生人数

素养目标

1.运动能力：通过练习使学生能说出侧向投掷的动作要领，做出连贯的蹬地转体快速挥臂的技术动作，发展学生上肢力量。

2.健康行为：通过学、练、赛、评的学习方式让学生养成锻炼的意识，树立规则意识、安全意识预防受伤，并了解投掷的相关练习方法保持良好的身体状态。

3.体育品德：学生在分组合作学习中能对同伴进行鼓励性评价，积极锤炼勇敢顽强、不怕困难、遵守规则、敢于担当的优良品德，表现出良好集体协作。

重难点

重点

蹬地、转体、肩上屈肘，快速挥臂

难点

动作连贯，上下肢协调发力

教学

结构

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式与要求

时间强度

设计

意图

开始部分

一、课堂常规

1.集合整队，清点人数。

2.师生互相问好。3.教师宣布本堂课的内容、要求及注意事项。

4.检查着装。

5.安排见习生。

6.强调安全问题。7.导入本课情境。

教法：

1.用语言、手势、哨声指导学生集合，清点人数，检查服装，向学生问好。

2.讲解本堂课的教学内容以及任务。

3.强调安全注意事项。

学法：

1.向教师问好，自己检查服装以及是否有尖锐物品。

2.认真听教师讲解本堂课的目标和要求。

组织队形：

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要求：

1.教师：讲解简洁、清晰明了，声音洪亮。

2.学生：集合站队快、静、齐，认真听讲。

3

分

钟

情境导入，营造劳动氛围，在校园大扫除的情境中体验投掷的乐趣体验蹬地转体的发力。

准备部分

热身活动：

绕场慢跑

2.抢毛巾

3.韵律操《毛巾舞嘻唰唰》

教法：

1.学生伴随音乐散点站位尝试抓毛巾。

2.语言提示法：

提示学生转换动作并注意安全。

学法：

1.认真学习，遵守课堂纪律。

2.听教师的口令，积极参与。

组织队形：

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要求：积极热身，防止受伤。

5

分

钟

中

将学生带入校园大扫除的情境中积极跑动躲避其他学生的抢夺。

教学

结构

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式与要求

时间强度

设计

意图

基本部分

一、巧力甩毛巾

1.学生自由练习甩毛巾动作。

2.引导学生尝试使用多种姿势，体会差异。

①坐姿

②跪姿

③站姿

完整动作讲解示范，教授口令

4.教师带领学生进行分解练习

5.学生自由进行完整练习

6.巧变毛巾枪

学生两人一组将毛巾钩住进行蹬、转、挥完整练习，体会蹬地转体快速挥臂的感觉（完整动作体验）教师巡回指导并评价。

教法：

1.教师讲解练习方法，并提出问题“怎样把毛巾中多余的水甩干”。

2.小组进行练习并讨论哪种方式甩毛巾的力量最大。

3.讲解示范法：

教师先做一遍完整示范让学生观察建立完整的动作表象；学生做模仿练习，并强调动作口诀“引、蹬、转、翻、挥。

4.口令法：

用口令引导学生做动作，保证动作的准确性。

5.分组练习：

将全班学生分为14组，降低学生练习的强度，可以在观察中发现自身的不足。

6.点评学生的动作，并进行指导。

学法：

1.学生认真听教师的要求，自由练习发挥想象力尝试把毛巾中多余的水甩出来。

2.学生按照教师的要求进行合作探究练习。

3.认真听教师讲解正确的动作要领，并且仔细观察教师的示范动作。

4.学生根据教师口诀，进行分组练习，体会动作要领。

5.通过小组练习与展示环节，积极观察同伴的优缺点，对比自身的动作，发现不足，及时改正。

组织队形：两人面对面一组

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组织队形：

要求：认真练习。

组织队形：

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要求：认真遵守课堂纪律，积极参与。

组织队形：

3

分

钟

中

3

分

钟

中

5

分

钟

中

5

分

钟

中

高

学生尝试单手持轻物掷远动作中快速挥臂的技术动作。

4人一组，由小组长带领，充分发挥小组合作探究、自主学习的能力。

2人一组相互配合练习，根据口诀体会动作要领。

2人一组，变换不同形式从分解动作转化到完整练。

教学

结构

教学内容

教师活动

学生活动