《芣苢》《插秧歌》联读说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx

《芣苢》《插秧歌》联读说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

一、课程基本信息

1.课程名称：《芣苢》《插秧歌》联读

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版高中语文必修上册，高一年级

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文学鉴赏能力、文化理解与传承能力以及审美鉴赏与创造能力。通过联读《芣苢》和《插秧歌》，学生将深入理解古代诗歌的意象和节奏，提升对古典文学作品的审美感知。同时，通过分析两篇诗歌中的劳动场景和情感表达，学生能够体会到劳动的尊严与价值，增强对中华优秀传统文化的认同感，进而激发创造性的思维活动，实现语言、思维、审美等多方面素养的协调发展。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触了古代诗歌的基本知识，包括诗歌的韵律、意象、情感表达等。他们也对《诗经》有所了解，对古代农耕文化有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一年级的学生对文学作品通常有较高的兴趣，尤其是对诗歌这种具有韵律美和意境美的文学形式。他们在分析文本、理解情感方面具备一定能力，喜欢通过讨论和探究的方式学习。学生中可能有不同的学习风格，有的善于独立思考，有的偏好小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对《芣苢》和《插秧歌》中的古汉语词汇和表达方式可能不熟悉，理解起来有难度。

-理解两篇诗歌背后的文化背景和深层含义可能需要额外的历史知识。

-将两篇诗歌进行有效联读，提炼出共性与差异，可能需要较高的逻辑思维和分析能力。

-在创作性思维活动中，如何将所学知识与个人情感体验结合，可能是一大挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版高中语文必修上册教材，以便于课堂上的阅读和讨论。

2.辅助材料：收集《芣苢》和《插秧歌》的相关背景资料，包括作者介绍、时代背景、诗歌解析等电子文档，制作成PPT供学生参考。

3.多媒体资源：准备与两篇诗歌内容相关的图片（如反映古代农耕生活的图片）和视频（如相关诗歌朗诵视频），以增强学生的学习兴趣和直观感受。

4.教室布置：根据课程需要，将教室布置为便于小组讨论的环境，确保学生可以自由分组，促进课堂互动和合作学习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《芣苢》和《插秧歌》联读的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道《诗经》吗？它在我国古代文学中占有怎样的地位？”

-展示《芣苢》和《插秧歌》的图片，让学生初步感受古诗词的魅力。

-简短介绍两篇诗歌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《芣苢》和《插秧歌》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解两篇诗歌的基本概念、组成部分和创作背景。

过程：

-讲解《芣苢》和《插秧歌》的定义，包括其主要内容、主题和创作背景。

-详细介绍两篇诗歌的组成部分，如诗的结构、韵律、意象等，使用PPT或板书帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解两篇诗歌的实际应用或作用。

3.《芣苢》和《插秧歌》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解两篇诗歌的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的《芣苢》和《插秧歌》案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解两篇诗歌的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用诗歌解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论两篇诗歌的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与《芣苢》和《插秧歌》相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《芣苢》和《插秧歌》的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《芣苢》和《插秧歌》联读的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括两篇诗歌的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调两篇诗歌在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用古诗词。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于《芣苢》和《插秧歌》联读的短文或报告，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

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