4.15第二次世界大战说课稿2024-2025学年统编版九年级历史下册.docx

4.15第二次世界大战说课稿2024-2025学年统编版九年级历史下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“4.15第二次世界大战”为主题，旨在帮助学生了解第二次世界大战的背景、过程和影响，培养学生的历史思维能力和爱国主义精神。通过分析战争原因、战争过程和战争结果，使学生认识到战争的残酷性，珍惜和平，树立正确的历史观。

二、核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力，理解第二次世界大战的复杂性和深远影响。

2.增强学生的历史责任感，引导学生认识到和平的重要性，树立维护世界和平的意识。

3.提升学生的历史思维能力，通过探究战争原因和过程，培养学生批判性思维和问题解决能力。

4.培养学生的爱国主义情感，激发学生对国家历史和民族文化的自豪感。

三、学情分析

本节课面向九年级学生，他们对第二次世界大战有一定的初步了解，但缺乏系统的历史知识框架。在知识层面，学生对战争爆发的原因、过程和结果有一定的认知，但对战争背景、国际关系演变以及战争对中国的影响等细节了解有限。在能力方面，学生具备一定的阅读理解能力和初步的历史分析能力，但缺乏深入挖掘历史事件背后原因和影响的能力。在素质方面，学生的爱国主义情感和民族自豪感有待加强，对和平的珍视意识需要进一步培养。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能对历史课程缺乏兴趣，学习态度不够端正，容易受到外界干扰，影响学习效果。此外，学生在课堂上的参与度不高，对问题的思考不够深入，需要教师引导和激发。

针对以上学情，本节课将注重以下几点：首先，通过创设情境，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度；其次，引导学生运用历史唯物主义观点分析战争，提升学生的历史思维能力；最后，结合学生的实际生活，引导学生思考和平的重要性，培养他们的爱国主义情感和社会责任感。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如战争地图、历史照片等）。

2.课程平台：统编版九年级历史下册教材、电子课本、教学参考书。

3.信息化资源：网络历史资料库、历史纪录片片段、相关历史事件的图片和视频资料。

4.教学手段：课堂讲授、小组讨论、角色扮演、案例分析、地图解读等。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放二战时期的历史影像，如战争场面、重要历史事件片段，引导学生思考：这些影像背后隐藏着怎样的历史故事？为何会出现这样的战争？

2.提出问题：第二次世界大战是如何爆发的？它对世界产生了怎样的影响？

3.学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题——第二次世界大战。

二、讲授新课（25分钟）

1.战争背景（5分钟）

-讲解战争爆发的历史背景，包括经济危机、法西斯主义抬头、民族矛盾等。

-使用地图展示战争爆发前的国际形势。

2.战争过程（10分钟）

-介绍战争的几个主要阶段，如慕尼黑阴谋、二战全面爆发、战争转折点等。

-结合历史图片和视频，让学生直观感受战争进程。

3.战争结果（5分钟）

-讲解战争对世界格局的影响，如雅尔塔体系、冷战格局等。

-分析战争对各国，尤其是中国的影响。

4.战争原因（5分钟）

-引导学生分析战争爆发的原因，如经济危机、政治制度、民族矛盾等。

-结合历史资料，让学生了解战争背后的复杂因素。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论（5分钟）

-将学生分成小组，讨论以下问题：

-第二次世界大战的爆发有何必然性？

-战争对世界产生了哪些深远影响？

-各小组派代表发言，教师点评并总结。

2.课堂练习（5分钟）

-出示相关习题，如选择题、简答题等，让学生巩固所学知识。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节一（2分钟）

-提问：战争爆发前，国际形势如何？

-学生回答，教师点评并总结。

2.提问环节二（3分钟）

-提问：战争对世界产生了哪些影响？

-学生回答，教师点评并总结。

3.提问环节三（3分钟）

-提问：战争爆发的原因有哪些？

-学生回答，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：战争爆发有何必然性？

2.学生回答，教师点评并总结。

3.教师提问：战争对世界产生了哪些影响？

4.学生回答，教师点评并总结。

5.教师提问：战争爆发的原因有哪些？

6.学生回答，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.结合本节课内容，引导学生思考：如何避免类似战争的再次发生？

2.学生自由发言，教师点评并总结。

七、总结与作业布置（3分钟）

1.总结本节课的主要内容和重点。

2.布置作业：阅读教材相关内容，思考以下问题：

-第二次世界大战的爆发有何必然性？

-战争对世界产生了哪些深远影响？