幼儿园大班写字教学计划.docx

?##一、教学目标

1.知识与技能目标

-引导幼儿正确握笔，掌握基本的笔画顺序，如横、竖、撇、捺、点、提等。

-让幼儿认识一些简单的汉字，如人口手日月等，并能准确书写。

-培养幼儿的书写兴趣，使幼儿愿意主动参与书写活动。

2.过程与方法目标

-通过示范、讲解、练习等方式，让幼儿逐步掌握写字的方法和技巧。

-鼓励幼儿在书写过程中观察、思考，提高幼儿的观察力和思维能力。

-组织多样化的书写活动，如书写比赛、书写游戏等，增强幼儿的书写体验，提高幼儿的书写能力。

3.情感态度与价值观目标

-培养幼儿认真、细心、耐心的书写习惯，提高幼儿的专注力。

-激发幼儿对汉字文化的兴趣，让幼儿感受到汉字的魅力。

##二、教学内容

1.基本笔画

-横：从左到右写一横，如一。

-竖：从上到下写一竖，如十。

-撇：从右上向左下写一撇，如人。

-捺：从左上向右下写一捺，如人。

-点：在一个位置上轻轻点一下，如六。

-提：从下往上写一提，如打。

2.简单汉字

-人：撇、捺。

-口：竖、横折、横。

-手：撇、横、横、竖钩。

-日：竖、横折、横、横。

-月：撇、横折钩、横、横。

##三、教学重难点

1.教学重点

-让幼儿掌握正确的握笔姿势和基本笔画的书写方法。

-帮助幼儿认识简单汉字，并能正确书写。

2.教学难点

-培养幼儿良好的书写习惯，如书写时的坐姿、书写的工整度等。

-引导幼儿理解汉字的结构和笔画顺序，提高书写的准确性。

##四、教学方法

1.示范教学法

教师通过示范书写，让幼儿直观地看到正确的书写方法和笔画顺序，便于幼儿模仿学习。

2.讲解法

教师对书写的要点、注意事项进行详细讲解，帮助幼儿理解和掌握。

3.练习法

让幼儿通过反复练习，巩固所学的书写知识和技能。

4.游戏教学法

将书写与游戏相结合，增加学习的趣味性，激发幼儿的学习积极性。

##五、教学进度安排

第一阶段：握笔姿势与基本笔画认知（第1-2周）

-第1周

-周一

-导入：通过展示一些漂亮的书写作品，引起幼儿对写字的兴趣。

-讲解正确的握笔姿势，教师示范，幼儿模仿。

-练习握笔姿势，每个幼儿准备一支铅笔，进行10-15分钟的握笔练习。

-周二

-复习握笔姿势。

-认识横笔画，教师示范横的写法，强调起笔、行笔和收笔的动作。

-幼儿在田字格中练习写横，每个横写5-6个。

-周三

-复习横笔画。

-认识竖笔画，教师示范竖的写法，注意竖的垂直和挺拔。

-幼儿练习写竖，每个竖写5-6个。

-周四

-复习竖笔画。

-认识撇笔画，教师示范撇的写法，让幼儿感受撇的方向和弧度。

-幼儿练习写撇，每个撇写5-6个。

-周五

-复习撇笔画。

-认识捺笔画，教师示范捺的写法，强调捺的舒展。

-幼儿练习写捺，每个捺写5-6个。

-总结本周学习的基本笔画，进行简单的笔画组合练习，如十（横、竖）。

-第2周

-周一

-复习上周学习的横、竖、撇、捺笔画。

-认识点笔画，教师示范点的写法，点要写得圆润。

-幼儿练习写点，每个点写5-6个。

-周二

-复习点笔画。

-认识提笔画，教师示范提的写法，注意提的角度。

-幼儿练习写提，每个提写5-6个。

-周三

-复习提笔画。

-进行笔画综合练习，如六（点、横、撇、捺），教师示范，幼儿练习，每个字写3-4个。

-周四

-复习本周学习的所有基本笔画。

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