3 古诗词三首：西江月•夜行黄沙道中 说课稿-2024-2025学年六年级上册语文统编版[001].docx

3古诗词三首：西江月?夜行黄沙道中说课稿-2024-2025学年六年级上册语文统编版

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教学内容

本节课将围绕六年级上册语文统编版中的“3古诗词三首：西江月?夜行黄沙道中”展开。主要包括以下内容：学习《西江月?夜行黄沙道中》这首诗，了解作者辛弃疾的生平及创作背景；掌握诗歌的韵律、意境和表达技巧；培养学生对古典诗词的鉴赏能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生核心素养，具体目标如下：1.提升学生的审美鉴赏能力，通过解读《西江月?夜行黄沙道中》，引导学生感受诗词的韵律美和意境美；2.培养学生的文化理解能力，让学生了解诗词背后的历史背景和文化内涵；3.增强学生的语言运用能力，通过诗歌学习，提高学生的语言表达和写作水平；4.培养学生的思维品质，引导学生学会从多个角度解读诗歌，提高思维的深刻性和批判性。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解诗歌内容：《西江月?夜行黄沙道中》的意境理解，包括诗中的夜行情景、自然景象以及诗人的情感表达。

-掌握诗词韵律：通过分析诗歌的平仄、押韵等，让学生体会诗词的音乐美。

-鉴赏诗词艺术：引导学生分析诗中的修辞手法，如比喻、拟人等，以及诗人的表达技巧。

2.教学难点

-理解诗人的情感：辛弃疾的这首诗情感复杂，学生可能难以把握诗人的忧国忧民之情和豪放情怀。

-跨越时代差异：学生生活在现代，对古代的战争、社会背景理解有限，难以完全体会诗人的心境。

-情感共鸣：如何引导学生与诗人的情感产生共鸣，是本节课的一个难点。

-诗歌创作背景：辛弃疾的生平及创作背景与诗歌内容的结合，需要学生有一定的历史知识储备，这也是一个教学难点。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、黑板或白板。

-课程平台：统编版六年级上册语文教材、网络教学平台（用于在线资源分享和作业布置）。

-信息化资源：辛弃疾生平及创作背景的图文资料、相关古诗词鉴赏视频、古代战争背景资料。

-教学手段：诗歌朗诵、小组讨论、角色扮演、课堂提问、板书设计。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如要求学生预习《西江月?夜行黄沙道中》的背景知识，理解诗中的意象和情感。

设计预习问题：围绕《西江月?夜行黄沙道中》，设计问题如“诗中的黄沙道夜行景象有何特点？”和“诗人为何要描绘这样的景象？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，了解辛弃疾的生平和创作背景，以及《西江月?夜行黄沙道中》的写作背景。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如对诗中意象的理解和情感表达的分析。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解预习效果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主学习，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《西江月?夜行黄沙道中》的背景知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放与诗中景象相关的视频或图片，激发学生对《西江月?夜行黄沙道中》的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解诗中的意象、韵律和情感表达，例如分析“明月几时有？把酒问青天”中的意象和情感。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析诗中的修辞手法和表达技巧。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“诗中的‘夜行’有何深意？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己对诗歌的理解和感受。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解诗歌的意境和表达技巧。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中理解和运用诗歌知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解诗歌的意境和表达技巧，掌握诗歌鉴赏的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与《西江月?夜行黄沙道中》相关的阅读和写作作业，如让学生写一篇诗歌鉴赏小论文。

提供拓展资源：提供与《西江月?夜行黄沙道中》相关的拓展阅读材料，如辛弃疾的其他诗作。

反馈作业