Unit 4 Meeting the muse Developing ideas-Art Technology 说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册[001].docx

Unit4MeetingthemuseDevelopingideas-ArtTechnology说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4MeetingthemuseDevelopingideas-ArtTechnology说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册

教学内容

本节课内容选自外研版高中英语选择性必修第一册Unit4MeetingthemuseDevelopingideas-ArtTechnology。本单元围绕“艺术与科技”这一主题，通过阅读文章、小组讨论和写作等活动，引导学生了解艺术与科技之间的互动关系，培养学生的创新思维和批判性思维。具体内容包括：学习关于艺术与科技的词汇和句型，阅读一篇关于艺术与科技的说明文，讨论科技对艺术的影响，以及完成一篇关于艺术与科技结合的短文写作。

核心素养目标

1.培养学生的文化意识，使学生认识到艺术与科技在现代社会中的交融与发展，增强跨文化交际能力。

2.提升学生的思维品质，通过阅读和分析文本，锻炼学生的批判性思维和逻辑推理能力。

3.强化学生的语言能力，通过词汇学习和句型运用，提高学生的英语表达和写作水平。

4.增进学生的审美情趣，引导学生欣赏艺术作品，培养对艺术的审美鉴赏能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：词汇理解。本节课要求学生掌握与艺术、科技相关的关键词汇，如“museum”、“artificialintelligence”、“virtualreality”等，并能够正确运用这些词汇进行交流。

-重点二：文章分析。通过阅读文本，学生需要理解文章的主旨大意，分析艺术与科技之间的关系，并能够识别文章中的论点和论据。

2.教学难点

-难点一：跨学科知识的整合。学生需要将艺术和科技知识相结合，理解它们在现代社会中的相互作用，这对于一些学生来说可能比较困难。

-难点二：批判性思维的培养。在讨论科技对艺术的影响时，学生需要能够提出有见地的观点，并支持自己的论点，这需要较高的批判性思维能力。

-难点三：写作技能的提升。在完成短文写作时，学生需要结合所学知识和个人观点，撰写一篇结构清晰、论据充分的文章，这对于英语写作能力较弱的学生来说是一个挑战。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、笔记本电脑、电子白板

-课程平台：外研版高中英语选择性必修课程平台

-信息化资源：网络资源（艺术与科技相关的新闻、视频、图片等）、在线词典和翻译工具

-教学手段：实物展示（艺术作品、科技产品）、课堂讨论、小组合作、角色扮演

教学过程

一、导入

（1）课堂开始，我会用PPT展示一些艺术作品和科技产品的图片，激发学生的兴趣。

（2）提问学生：“你们知道这些艺术作品和科技产品有什么联系吗？”

（3）引导学生思考，并请几位同学分享他们的观点。

二、新课导入

1.阅读课文

（1）我会分发课文材料，并要求学生阅读课文，注意理解文章的主旨大意。

（2）在阅读过程中，我会提出一些问题，让学生带着问题去阅读，提高他们的阅读效率。

2.词汇学习

（1）针对课文中的关键词汇，我会用PPT展示，并逐一解释其含义和用法。

（2）让学生尝试用这些词汇造句，巩固所学知识。

3.语法讲解

（1）分析课文中的语法结构，讲解重点语法知识。

（2）通过例句和练习题，让学生掌握语法点。

三、课文分析

1.文章主旨

（1）引导学生分析文章的主旨大意，总结艺术与科技之间的关系。

（2）通过小组讨论，让学生分享自己的观点，并加以总结。

2.艺术与科技关系

（1）分析课文中的论点和论据，让学生了解艺术与科技之间的互动关系。

（2）引导学生思考：科技对艺术有哪些积极和消极的影响？

3.批判性思维

（1）针对课文中的观点，引导学生进行批判性思考，提出自己的见解。

（2）通过小组讨论，让学生学会如何提出有见地的观点，并支持自己的论点。

四、课堂活动

1.角色扮演

（1）将学生分成小组，每组扮演一个角色，如艺术家、科技工作者、观众等。

（2）让学生根据课文内容，进行角色扮演，模拟艺术与科技之间的互动。

2.小组讨论

（1）针对课文中的话题，让学生进行小组讨论，分享自己的观点。

（2）每组派代表进行发言，其他组进行补充和评价。

五、总结与作业

1.总结

（1）对本节课的内容进行总结，强调艺术与科技之间的关系。

（2）鼓励学生在日常生活中关注艺术与科技的发展，提高自己的审美情趣。

2.作业

（1）要求学生写一篇关于艺术与科技的短文，结合自