8.2++用药与急救++教学设计-2024-2025学年人教版生物八年级下册.docx

8.2用药与急救教学设计

教

材

分

析

本节课是人教版八年级下册第八单元《健康地生活》第二章的内容，主要包括安全用药和急救常识两大部分。教材内容与学生日常生活紧密相关，具有很强的实用性和应用价值。安全用药部分围绕处方药与非处方药的区别、药品说明书解读、基本用药安全原则展开；急救常识部分介绍紧急呼救、心肺复苏和不同类型出血的止血方法。

本节内容是生命科学与健康教育的有机结合，既培养学生安全用药和自救互救意识，也是对七年级所学人体结构与功能知识的综合应用，有助于学生建立健康的生活方式和责任意识。

学情分析

八年级学生已初步掌握人体系统的基本结构和功能，对人体健康有一定认知基础，但对药物及急救知识相对陌生。他们对健康问题有关注意识，但缺乏系统认识和实操经验。在安全用药方面，学生可能存在以下认知误区：认为药效与价格成正比、药物越新越好、可随意调整剂量等。在急救知识方面，学生可能过于依赖成人处理，缺乏应对突发事件的基本技能。

教

学

目

标

【生命观念】

通过学习心肺复苏和止血技术，理解心血管系统维持生命活动的重要性，形成“结构与功能相统一”的观念

通过分析药物作用原理，认识化学物质对人体生理功能调控的影响，形成对身体自稳态的科学认识

【科学思维】

学会通过药品说明书获取关键信息，培养信息筛选与分析能力

能够根据出血特点判断血管类型并采取相应止血措施，培养观察-分析-决策的逻辑思维能力

学会从多角度分析用药安全问题，养成辩证思考的习惯

【探究实践】

掌握心肺复苏和止血等基本急救技能，能在模拟情境中正确实施急救操作

能够设计并准备合理的家庭小药箱，解决实际生活问题

学会正确阅读药品说明书，根据说明合理用药

【态度责任】

认识到安全用药的重要性，树立科学用药的健康意识

培养紧急情况下敢于施救的责任感和担当精神

形成关注自身与他人健康的社会责任意识

重

难

点

【教学重点】

安全用药的基本常识，包括处方药与非处方药的区别及正确使用方法

掌握紧急呼救的程序和心肺复苏的基本步骤

【教学难点】

正确阅读药品说明书并提取有效信息

心肺复苏操作的正确顺序和技术要点

根据出血特点识别血管类型并采取恰当的止血方法

教学过程

情境导入

场景展示：展示图片，内容为家庭常见的用药误区场景（如感冒时随意服用抗生素、药物过期仍继续使用等）

师：同学们，你们生活中是否遇到过这样的情况？“是药三分毒”，这句话你们怎么理解？药物能治病，为什么还说它有“毒”呢？

学生：（可能回答）可能是指药物有副作用；药物使用不当会伤害身体；药物会对某些人产生不良反应等。

师：很好的思考！今天我们就来学习“用药与急救”这一内容，认识如何安全用药，以及掌握一些基本的急救常识，这些都是我们健康生活必备的知识。请大家思考并分享：你们或家人在用药方面有过哪些错误做法？

学生：（分享经验）不看说明书就用药；感冒时用了去年剩下的药；吃药时用茶水或饮料送服等。

师：（总结学生回答）从大家的分享中可以看出，我们日常生活中确实存在不少用药误区。这些看似小事的习惯可能带来严重后果。今天我们就来学习如何正确用药和应对紧急情况。

（二）安全用药

1.安全用药的概念

师：什么是安全用药？请大家思考一下。

学生：（思考并回答）按医生要求用药；按说明书用药；不滥用药物等。

师：（板书“安全用药”）安全用药是指根据病人的病情、体质和药物的作用，适当选择药物的品种，以适当的方法、剂量和时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量减少药物对人体产生的不良影响或危害。

2.处方药与非处方药

活动设计：展示几种常见药物的实物或图片（如感冒药、抗生素、退烧药等）

师：这些药物你们都见过吗？它们在获取方式上有什么区别？有没有注意到包装上的标识不同？

学生：（观察后回答）有些药可以直接在药店买到；有些药需要医生开处方才能买；有些药包装上有OTC标志等。

师：（展示PPT，对比处方药和非处方药的标识和特点）

药物主要分为处方药和非处方药。处方药是指必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并遵医嘱服用的药物；非处方药则是不需要凭医师处方即可购买，按照药品说明书自行服用的药物，简称OTC。

思考讨论：为什么有些药物必须要医生开处方才能使用？

（引导学生思考药物的作用机制、副作用、适应症等因素）

小组活动：给每组3-4种不同药物的外包装或图片，让学生识别哪些是处方药，哪些是非处方药，并说明判断依据。

处方药与非处方药标识对比图片

3.药品说明书解读

探究活动：为每组提供2-3种不同药物的说明书（可提供复印件或投影展示）

师：药品说明书是药品的“身份证”，包含了使用药品所需的关键信息。

请小组合作，仔细阅读说明书，找出以下重要信息：适应症、用法用量、不良反应、禁忌、注意事项、有效期及贮藏方法等。

小组汇报：各