8.3.3生物进化的原因说课稿-2024--2025学年鲁科版(五四制）生物八年级下册+.docx

《生物进化的原因》说课稿

一、教材分析

1、教材地位和作用

本节内容是鲁科版（五四学制）八年级下册第八单元第三章第三节。它在整个生物学知识体系中起着承上启下的关键作用。

一方面，它承接了前面关于生物进化历程的内容，进一步探讨生物进化的原因，使学生对生物进化有更全面、深入的理解。

另一方面，为后续学习生物多样性的形成、生物与环境的关系等内容奠定基础，有助于构建完整的生物学知识框架。

2、教学目标

知识目标

能概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。

举例说出生物进化的其他因素。

能力目标

通过观察、分析桦尺蛾体色变化的实例，培养学生的观察能力和逻辑思维能力。

能够运用自然选择学说解释生物进化的现象，提高学生的知识迁移和应用能力。

情感态度与价值观目标

认同生物进化的观点，树立辩证唯物主义的世界观。

通过了解生物进化的历程，培养学生探索生命奥秘的兴趣，增强保护生物多样性的意识。

3、教学重难点

教学重点

达尔文自然选择学说的主要内容。

运用自然选择学说解释生物进化的现象。

教学难点

理解自然选择学说中遗传变异和适者生存的关系。

引导学生学会运用自然选择学说分析具体的生物进化实例。

二、学情分析

八年级的学生已经具备了一定的生物学基础知识，对生物进化的现象有了初步的认识，但对于生物进化的原因还缺乏深入的思考和理解。

他们的思维正从形象思维向抽象思维过渡，具有较强的好奇心和求知欲，喜欢通过观察、实验、讨论等方式获取知识。

然而，自然选择学说涉及到较多的抽象概念和复杂的逻辑关系，对于学生来说理解起来有一定难度。因此，在教学过程中，应结合实例，采用多种教学方法，引导学生逐步理解和掌握。

三、教法与学法

1、教法

直观演示法：通过展示图片、视频等资料，直观呈现桦尺蛾体色变化等生物进化现象，帮助学生更好地理解。

讨论法：组织学生讨论生物进化的实例，鼓励学生积极思考，发表自己的观点，培养学生的合作学习能力和思维能力。

讲授法：对于自然选择学说的重要概念和原理，进行清晰、准确的讲授，确保学生掌握基础知识。

2、学法

自主学习法：引导学生自主阅读教材，获取相关知识，培养学生的自主学习能力。

探究学习法：让学生通过探究桦尺蛾体色变化的原因，体验科学探究的过程，提高探究能力。

合作学习法：组织学生小组合作，讨论生物进化的相关问题，促进学生之间的交流与合作。

四、教学过程

（一）导入新课（3分钟）

同学们，我们都知道地球上的生物多种多样，而且在漫长的岁月中不断进化。那大家有没有想过，生物为什么会进化呢？今天我们就一起来探索生物进化的原因。

展示一些不同环境中生物的图片，如沙漠中的仙人掌、极地的企鹅等，提问：这些生物为什么能在各自的环境中生存？它们的形态结构和生活习性与环境有什么关系？引发学生思考，导入新课。

（二）讲授新课（30分钟）

1、自然选择学说的提出

介绍达尔文的生平及他的环球航行考察经历。达尔文通过对大量生物的观察和研究，提出了自然选择学说，这是生物进化理论的核心。

讲述达尔文在加拉帕戈斯群岛观察到的地雀的例子，引导学生思考这些地雀为什么会有不同的形态特征。让学生初步感受生物与环境之间的相互关系对生物进化的影响。

2、自然选择学说的主要内容

过度繁殖

展示各种生物繁殖后代的图片或视频，如昆虫大量产卵、鱼类大量繁殖等，说明生物具有强大的繁殖能力。

举例：一只雌蛙一年能产卵几千个，一对家蝇一年可繁殖后代10~20亿只。引导学生思考：如果这些生物产生的后代都能生存下来，会出现什么情况？从而引出过度繁殖与生存斗争的关系。

生存斗争

讲解生存斗争的概念：生物个体之间以及生物与无机环境之间的斗争。

分析生存斗争的原因：生物为了获取足够的食物、空间等资源，不得不进行生存斗争。

展示猎豹追捕羚羊、植物争夺阳光等图片，让学生直观感受生存斗争的现象。并提问：在生存斗争中，哪些生物个体更容易生存下来？

遗传变异

强调遗传和变异是生物进化的基础。生物在繁殖过程中会产生各种变异，有些变异是可遗传的，有些是不可遗传的。

举例说明遗传变异在生物进化中的作用：如桦尺蛾体色的变异，有的是浅色，有的是深色。在不同的环境中，这些变异可能会对桦尺蛾的生存产生不同的影响。

适者生存

结合桦尺蛾体色变化的实例讲解适者生存的概念。在工业革命前，树干上长满浅色的地衣，浅色桦尺蛾与环境相似，不易被天敌发现，所以数量较多；而深色桦尺蛾容易被发现，数量较少。工业革命后，树干被污染成深色，深色桦尺蛾与环境相似，不易被天敌发现，数量增多；浅色桦尺蛾容易被发现，数量减少。

引导学生分析：在这个过程中，什么样的桦尺蛾更容易生存下来？这体现了适者生存的道理。

总结自然选择学说的主要内容：自然界中的生