活动3 制作创意视频（说课稿）2023-2024学年六年级下册信息技术西师大版（2016）.docx

活动3制作创意视频（说课稿）2023-2024学年六年级下册信息技术西师大版（2016）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

活动3制作创意视频（说课稿）2023-2024学年六年级下册信息技术西师大版（2016）

设计思路

本节课以“活动3制作创意视频”为主题，紧密结合六年级下册信息技术西师大版（2016）教材内容，旨在培养学生的创新思维和动手实践能力。通过制作创意视频，让学生了解视频制作的基本流程，掌握视频剪辑、特效添加等技能，提高学生的信息技术素养。教学过程中，注重理论与实践相结合，引导学生积极参与，激发学习兴趣，培养学生的团队协作精神。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.创新意识与能力，通过创意视频制作，激发学生创新思维；2.技术应用能力，使学生掌握视频剪辑技巧，提升信息技术应用水平；3.数字信息素养，培养学生正确使用数字工具和资源的能力；4.团队协作精神，通过小组合作完成视频制作，提高沟通与协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生已具备基本的计算机操作能力，能够熟练使用鼠标和键盘，对计算机软件有一定的了解。在学习本节课之前，学生可能已经接触过简单的图片编辑和音频处理，具备一定的信息技术基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程有较高的兴趣。他们在学习过程中，表现出较强的动手实践能力，喜欢通过实际操作来巩固知识。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过观看视频学习效果更佳；部分学生则更倾向于动手操作，通过实践掌握技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制作创意视频的过程中，学生可能会遇到视频剪辑技巧不熟练、特效添加不当等问题。此外，部分学生可能由于缺乏团队合作经验，在小组合作中存在沟通不畅、分工不明确等困难。针对这些挑战，教师需提供必要的指导和支持，帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的教学方法，讲解视频制作的基本流程和技巧，并通过实际操作展示剪辑、特效应用等。

2.设计小组合作的项目导向学习活动，让学生在团队中分工合作，共同完成创意视频制作，培养学生的团队协作能力。

3.利用多媒体教学资源，如视频教程、在线平台等，提供丰富的学习材料，让学生在自主学习中掌握视频制作技能。

4.通过角色扮演和游戏化教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度和学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一些有趣的创意视频，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道这些视频是怎么制作出来的吗？”

-引导学生思考，自然过渡到本节课的主题：“活动3制作创意视频”。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解视频制作的基本流程：视频拍摄、剪辑、特效添加、音频处理等。

-展示剪辑软件的基本操作界面，介绍常用功能。

-示范视频剪辑技巧，如切换、滤镜、特效等。

-分步骤讲解视频特效的制作方法，如动态字幕、画面缩放等。

-强调视频制作中的创意思维和审美要求。

3.巩固练习（10分钟）

-将学生分成小组，每组准备一部创意视频。

-每组根据所学知识，进行视频拍摄、剪辑和特效制作。

-教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

-小组间互相观摩，分享制作经验。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调视频制作的关键步骤和技巧。

-提问：“同学们，你们觉得创意视频制作需要注意哪些方面？”

-引导学生总结创意视频制作的要点，如主题明确、内容丰富、画面美观等。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：让学生独立完成一部创意视频，内容自选，形式不限。

-提醒学生注意视频制作过程中的细节，如剪辑流畅、特效合理等。

-鼓励学生发挥创意，展示自己的才华。

-课后提交作业，教师进行批改和点评。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-视频制作软件介绍：介绍不同类型的视频编辑软件，如AdobePremierePro、FinalCutPro、DaVinciResolve等，以及它们的特点和适用场景。

-创意视频案例：收集一些优秀的创意视频案例，包括广告、短片、MV等，让学生了解不同风格和主题的视频制作方式。

-视频制作技巧教程：提供一些视频制作技巧的教程，如色彩校正、画面稳定、音效处理等，帮助学生提升视频制作水平。

-视频拍摄技巧：介绍视频拍摄的技巧，如构图、光线、镜头运用等，帮助学生拍摄出高质量的视频素材。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用不同的视频编辑软件进行实践，比较不同软件的功能和操作方式，选择适合自己的工具。

-鼓励学生观看各类创意视频，分析其制