川教版三年级下册信息科技 1.2掌握在线学习工具 教案（表格式）.pdf

课型新授课课题掌握在线学习工具

1.在线学习工具的定义及常见类型，如在线拼音学习、在线口算

练习、在线口语练习、在线虚拟实验工具等。

2.在线笔记工具的具体应用，包括常见的在线笔记工具（语雀、

本课知识

有道云、飞书、石墨等）及其功能操作（记录笔记内容、让笔记

要点

更生动、通过笔记访问网页、查看相关笔记）。

3.纸质笔记和在线笔记特点的对比。

4.使用在线学习工具的注意事项。

1.信息意识：使学生认识到在线学习工具在学习中的重要性，增

强对不同学习场景下适用工具的敏感度；培养学生主动发现、收

集和利用在线学习工具资源的意识，提升对学习工具信息的关注

度。

2.计算思维：通过对比纸质笔记和在线笔记的特点，引导学生分

析、归纳不同笔记方式的优势与不足，提升逻辑思维能力；鼓励

学生在使用在线笔记工具时，思考如何优化操作流程以提高学习

教学目标

效率，锻炼算法思维。

3.数字化学习与创新：让学生掌握至少一种在线笔记工具的基本

操作，能够运用其进行学习笔记记录，提高数字化学习技能；引

导学生在使用在线学习工具过程中，探索个性化的学习方法和工

具使用技巧，培养创新精神和实践能力。

4.信息社会责任：教育学生在使用在线学习工具时保护个人信息

安全，树立正确的网络安全意识和信息道德观念；培养学生合理

使用在线学习工具的意识，避免过度依赖或滥用，引导学生认识

到自身在网络学习环境中的责任。

1.重点：常见在线学习工具的类型及功能；在线笔记工具的操作

使用；纸质笔记和在线笔记特点的对比；使用在线学习工具的注

意事项。

重难点

2.难点：根据不同学习场景选择最合适的在线学习工具；引导学

生在使用在线学习工具时，平衡工具使用与自主学习能力培养的

关系，避免工具依赖。

学生在日常学习中已接触过多种学习工具，对纸质笔记较为熟悉，

但对于在线学习工具的了解和使用可能参差不齐。部分学生可能

学情分析已经使用过一些简单的在线学习工具，但对其功能的挖掘和利用

还不够深入。学生具备一定的好奇心和探索欲，但在信息筛选、

工具选择和信息安全意识方面还需要进一步培养和引导。

1.多媒体教室，确保网络畅通。

2.教师提前准备好常见在线学习工具的演示账号，如语雀、有道

学习准备

云等在线笔记工具账号。

3.学生准备好记录用的纸笔。

教学过程

环节时间

师生活动设计意图二次备课

设计分配

教师展示一些学习场

从学生熟悉的学可增加一些

景的图片（在线拼音

导习场景入手，激趣味性的提

学习、在线口算练习

入发学生兴趣，自问方式，如

5等），提问学生在这些

新