第12课 家乡的喜与忧（说课稿）-2023-2024学年四年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）.docx

第12课家乡的喜与忧（说课稿）-2023-2024学年四年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第12课家乡的喜与忧（说课稿）-2023-2024学年四年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《家乡的喜与忧》，选自2023-2024学年四年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）。本课旨在让学生了解家乡的变化，感受家乡的发展带来的喜与忧，培养学生的家乡情感和社会责任感。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过教材中关于家乡变化的实例，引导学生联系自己的生活实际，回顾所学的家乡地理、历史和文化知识，从而深入理解家乡的发展变化，认识到家乡的喜与忧。本节课的内容与四年级学生已掌握的道德与法治知识相衔接，有助于提升学生的法治意识和道德素养。

核心素养目标

1.培养学生的社会责任感，通过探究家乡的喜与忧，激发学生关注家乡发展、积极参与社会事务的意愿。

2.增强学生的法治意识，让学生认识到法治对家乡发展的重要性，学会遵守法律、维护社会秩序。

3.培养学生的道德素养，引导学生关爱家乡、关爱他人，树立正确的价值观和道德观。

4.培养学生的实践创新能力，鼓励学生在了解家乡发展过程中，提出建设性意见和建议，为家乡的美好未来贡献力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于家乡的基本地理、历史和文化知识，对家乡的变化有一定的了解。在道德与法治方面，学生已经学习过关爱他人、遵守规则等基本道德规范。

2.四年级学生的学习兴趣较为广泛，对于家乡的话题具有浓厚的兴趣。他们在学习过程中善于观察、思考，喜欢通过小组讨论、实践探究等方式学习。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但需要进一步引导和培养。

3.学生在学习本课时可能遇到的困难和挑战包括：如何将抽象的家乡发展问题具体化，如何从身边的现象中发现家乡的喜与忧，以及如何将所学知识运用到实际生活中。教师需要关注这些问题，通过生动的案例、生动的教学方式，帮助学生克服困难，顺利完成学习任务。

教学资源准备

1.教材：提前为学生准备好《道德与法治》四年级下册教材，确保每人一本。

2.辅助材料：搜集与家乡发展相关的图片、图表和视频资料，以便在课堂上进行展示和讨论。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于展示多媒体资源，提高教学效果。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，方便学生进行合作学习和分享交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾已学的家乡相关知识，如：“同学们，你们知道家乡有哪些变化吗？”接着引出本节课的主题“家乡的喜与忧”，激发学生的兴趣和好奇心。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先展示教材中的案例，引导学生分析家乡的喜与忧，让学生在小组内讨论家乡的变化及其带来的影响。随后，教师总结学生的讨论成果，并引入道德与法治的相关知识，如法治对家乡发展的保障作用，以及公民应承担的社会责任。最后，教师通过实例讲解家乡发展中可能遇到的道德和法治问题，指导学生如何正确面对和处理。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些与家乡发展相关的情景题，让学生分组讨论并提出解决方案。例如：“如果你的家乡正在面临环境污染问题，你作为公民应该怎么做？”学生通过讨论，巩固所学知识，并学会将理论运用到实际生活中。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请学生分享本节课的学习收获，总结家乡的喜与忧以及如何运用道德与法治知识为家乡发展贡献力量。教师对学生的发言进行点评，强调重点内容，确保学生掌握本节课的核心知识。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生结合本节课所学，撰写一篇关于家乡的喜与忧的短文，字数不限。教师提醒学生注意运用本节课学习的道德与法治知识，以及关注家乡的实际问题。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《家乡的变迁》：介绍家乡近年来在经济、文化、环境等方面的发展变化。

-《法治与家乡发展》：分析法治在推动家乡发展中起到的作用，以及公民如何参与法治建设。

-《社会责任感与家乡建设》：探讨个人如何通过实际行动为家乡建设贡献力量，培养社会责任感。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查家乡的历史文化，了解家乡的传统习俗、历史人物、文化遗产等，从而加深对家乡的认识和热爱。

-组织学生进行社会实践活动，如访问当地的文化遗址、环保活动、社区服务等，让学生在实践中感受家乡的喜与忧。

-鼓励学生关注家乡的法治建设，了解相关的法律法规，思考如何通过法治手段解决家乡面临的问题。

-学生可以收集家乡的发展规划、政策文件等资料，分析这些政策如何影响家