第三单元第1课 广而告之 教学设计　人教版2025美术七年级下册 .pdf

《广而告之》教学方案

一、目标确定的依据

（一）课程标准相关要求

依据新美术课程标准，“设计·应用”学习领域旨在培养学生形成设计意识和提高

动手能力。在7-9年级学段，学生应了解设计的主要门类和基础知识，运用对比

与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等形式原理以及各种材料和制作方法，进行创意

设计和工艺制作，改善环境与生活，并能表达设计意图和评述他人的设计和工艺作

品。对于本课，学生需掌握海报设计的构成要素、字体设计方法以及海报设计的基

本方法，通过实践创作提升设计能力，同时学会对海报作品进行评价。

（二）教材分析

“广而告之”作为七年级下册第三单元“与共——校园艺术节设计”的第1

课，聚焦于海报设计这一实用艺术形式。教材通过展示不同类型的海报作品，引导

学生观察、分析海报的构成要素、字体特点和设计方法，为学生参与校园艺术节海

报设计提供理论和实践指导。通过学习，学生不仅能掌握海报设计技能，还能提升

审美素养，增强对校园文化活动的参与度和认同感。

（三）学情分析

七年级学生具备一定的观察力和想象力，对新鲜事物充满好奇心，且在之前的美术

学习中积累了一定的造型、色彩知识和动手能力。但他们对设计的理解尚处于初级

阶段，在设计的创意性、逻辑性和系统性方面有待提高。此外，学生在生活中接触

过各类海报，但对海报设计的内在规律和方法缺乏深入了解。因此，教学中需结合

学生熟悉的校园生活场景，引导学生从生活中汲取灵感，激发学生的学习兴趣和创

作热情。

二、目标

1.通过观察优秀海报设计作品，准确分析并说出海报的构成要素，包括图形、

文字、色彩等，了解各要素在传达信息和营造视觉美感方面的作用。

2.探究不同字体的特点，掌握字体设计的基本方法，如字形变化、结构调整、

含义表达和编排技巧等，能够设计出一组富有创意且符合海报主题的字体。

3.理解海报设计的基本方法，如遵循对齐、重复、亲密、对比原则进行排版，

运用绘画、摄影、拼贴或信息技术等手段，为校园艺术节展演活动设计一幅

主题明确、美观实用的海报，并能清晰阐述设计思路。

4.学会从构成要素、设计方法、创意表达等方面对海报作品进行评价，提高审

美鉴赏能力，增强对校园文化艺术活动的关注和参与意识。

三、评价任务

针对

评价任务评价要点目标

学生分组讨论后，选派代表分析要素分析全面准确，能阐述各要素如目标

指定海报作品的构成要素何协同传达信息和营造美感1

学生展示设计的一组创意字体，字体设计有创意，符合设计方法，讲目标

并讲解设计思路解清晰合理2

学生展示为校园艺术节设计的海海报主题明确，设计方法运用得当，目标

报作品，并进行设计说明设计说明逻辑清晰3

学生对同学的海报作品进行评价评价角度全面，观点明确，评价语言目标

专业合理4

四、教学过程

（一）情景引入，激发兴趣

1.展示校园艺术节过往精彩活动的照片或视频，营造热烈的校园文化氛围，引

出本节课主题——为校园艺术节设计海报。提问学生：“在校园艺术节中，

如何让大家快速了解活动信息并吸引他们参与呢？”引导学生思考海报在活

动宣传中的重