第一单元两位数乘两位数单元（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学苏教版.docx

第一单元两位数乘两位数单元（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元两位数乘两位数单元（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学苏教版

教材分析

本单元以“两位数乘两位数”为主题，通过具体实例引导学生理解乘法的意义，掌握两位数乘两位数的计算方法。教材从实际情境出发，通过观察、操作、交流等活动，让学生在解决问题的过程中，逐步形成乘法算理，提高计算能力。教学内容与生活紧密相连，有助于学生将数学知识应用于实际，培养学生的数学素养。

核心素养目标

培养学生数学抽象能力，通过探究两位数乘两位数的计算方法，理解乘法的意义。发展数学运算能力，通过实际操作和练习，提高学生计算两位数乘两位数的准确性。增强数学推理能力，引导学生从算理推导出算法，培养逻辑思维能力。同时，提升学生的问题解决能力，学会运用数学知识解决实际问题，增强数学应用意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点理解两位数乘两位数的意义，能够将实际问题转化为乘法算式。

-重点掌握两位数乘两位数的计算方法，包括竖式计算步骤和进位处理。

-重点培养学生在计算过程中的细心和耐心，确保计算结果的准确性。

2.教学难点：

-难点在于理解两位数乘两位数的竖式计算步骤，特别是进位和乘法分配律的应用。

-难点在于处理多位数乘法中的进位问题，学生容易在计算过程中出现错误。

-难点在于将乘法算理转化为算法，学生需要通过直观操作和抽象思维进行转换。

例如，在讲解两位数乘两位数时，重点在于让学生理解“一个两位数乘以另一个两位数，可以看作是分别乘以十位和个位，然后将结果相加”的原理。在竖式计算中，重点强调先乘个位，再乘十位，最后处理进位。难点在于学生可能难以理解如何正确地将两位数相乘，特别是当乘积超过十位时如何处理进位。为了突破这一难点，可以设计一系列的实践活动，如使用小木棒、计数器等工具，让学生通过直观操作来理解乘法过程和进位规则。

教学资源

-软硬件资源：实物教具（小木棒、计数器、算盘）、电子白板、电脑

-课程平台：学校内部数学教学平台

-信息化资源：多媒体课件、在线数学游戏、数学教育软件

-教学手段：实物演示、小组合作学习、游戏化教学

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中的乘法实例，如购物找零、制作蛋糕等，引导学生思考两位数乘两位数的实际应用。

-回顾旧知：回顾两位数乘一位数的计算方法，帮助学生建立新旧知识之间的联系。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解两位数乘两位数的意义和计算方法，包括竖式计算步骤和进位处理。

-举例说明：通过具体的例子，如12乘以34，展示两位数乘两位数的计算过程，让学生理解每个步骤的意义。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何将两位数乘两位数的计算问题转化为可操作的步骤。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生独立完成练习题，如计算12乘以34，并填写竖式计算过程。

-教师指导：巡视课堂，观察学生的计算过程，及时指出错误并给予个别指导。

-小组合作：学生分组进行计算竞赛，每组选择两位数乘两位数的题目进行计算，比赛谁先完成且正确。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调两位数乘两位数的计算方法和注意事项。

-鼓励学生在日常生活中寻找乘法的应用，提高数学应用能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后练习题，包括两位数乘两位数的计算题和应用题，要求学生独立完成。

-提醒学生注意计算过程中的进位问题，并检查作业的正确性。

6.拓展活动（约10分钟）

-学生创作数学故事，将两位数乘两位数的计算融入到故事中，提高学生的创造力和表达能力。

-组织学生进行数学游戏，如“24点”，通过游戏的方式巩固两位数乘两位数的计算技能。

7.反馈与评价（约5分钟）

-学生展示自己的数学故事和游戏成果，教师给予评价和反馈。

-收集学生对本节课内容的意见和建议，为今后的教学改进提供参考。

整个教学过程中，教师应注重学生的主体地位，通过多种教学手段和活动设计，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和帮助，确保每位学生都能在课堂上有所收获。

学生学习效果

学生学习效果

1.认知效果

-学生能够理解和掌握两位数乘两位数的概念，包括乘法的意义、竖式计算的步骤以及进位的处理。

-学生能够通过具体的例子和实例，将乘法算理应用到实际问题中，解决生活中的乘法问题。

-学生能够识别和运用乘法的基本性质，如乘法的交换律、结合律等。

2.技能效果

-学生能够熟练运