《5 倍的认识》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版.docxVIP

《5倍的认识》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

一、教学内容

本节课选自人教版三年级上册数学教材，主要内容包括：认识5的倍数，了解5的倍数的特征，能够找出5的倍数，并掌握5的倍数的计算方法。通过本节课的学习，学生能够理解5的倍数的概念，提高数学思维能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模能力。学生将通过观察、操作和探究，理解5的倍数的规律，提升对数字关系的感知和抽象能力。同时，通过解决实际问题，发展学生的逻辑推理能力，并学会用数学语言描述5的倍数的特征，培养初步的数学建模意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解5的倍数的概念：学生需要明确5的倍数是指能够被5整除的数，重点在于理解末尾为0或5的数是5的倍数。

-掌握5的倍数的特征：重点在于识别5的倍数的特征，例如，任何5的倍数的个位数都是0或5。

-计算5的倍数：通过实例让学生学会如何快速判断一个数是否是5的倍数，并能够进行简单的5的倍数的加减计算。

2.教学难点

-5的倍数特征的发现：学生可能难以从直观上发现5的倍数的特征，需要教师引导通过观察和操作来发现。

-逻辑推理能力的运用：在理解5的倍数的特征后，学生需要运用逻辑推理来解释和证明这些特征。

-5的倍数在解决问题中的应用：将5的倍数的概念应用于实际问题中，学生可能难以将抽象的数学知识转化为解决实际问题的能力。

-计算中的进位问题：在5的倍数的加减计算中，学生可能遇到进位问题，需要教师讲解进位的处理方法。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过简洁明了的讲解，帮助学生理解5的倍数的概念和特征。

2.演示法：通过实际操作演示，让学生直观感受5的倍数的特征。

3.探究法：引导学生通过小组合作，探索5的倍数的规律，培养他们的探究能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示5的倍数的图形和实例，提高学生的视觉体验。

2.教学软件应用：借助数学软件进行5的倍数的计算练习，增强学生的实践操作能力。

3.实物教具：使用计数器、卡片等实物教具，让学生在操作中感受5的倍数的规律。

五、教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对5的倍数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是倍数吗？你们在生活中见过哪些倍数的例子？”

展示一些生活中常见的物品，如苹果、铅笔、书本等，让学生找出其中的倍数关系。

简短介绍倍数的基本概念，强调倍数在生活中的应用，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解5的倍数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解5的倍数的定义，强调5的倍数是指能够被5整除的数。

举例说明5的倍数的计算方法，如10、15、20等，让学生直观感受。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解5的倍数的特性和重要性。

过程：

选择几个简单的5的倍数案例，如5的倍数的乘法口诀，让学生进行计算练习。

分析5的倍数在数学运算中的应用，如分数的约分，让学生体会5的倍数在简化计算中的作用。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与5的倍数相关的主题进行讨论，如“5的倍数在体育比赛中的应用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对5的倍数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调5的倍数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括5的倍数的概念、特征、计算方法等。

强调5的倍数在数学学习和生活中的应用，鼓励学生进一步探索和应用5的倍数。

布置课后作业：让学生找出10以内所有5的倍数，并尝试用5的倍数解决一个简单的实际问题。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《数学家的故事》：介绍数学家们在研究倍数关系时的一些有趣故事，激发学生对数学的兴趣和好奇心。

-《生活中的倍数》：收集一些生活中的倍数实例，如建筑设计、城市规划等，让学生认识到数学与生活的紧密联系。

-《数学游戏中的倍数》：介绍一些有趣的数学游戏，如倍数接龙、倍数猜猜看等，通过游戏的方式加深对倍数概念的理解。

-《5的倍数的趣味应用》：搜集一些关于5的倍数在生活中的应用案例，如购物打折、食谱烹饪等，让学生感受数学在现实生活中的实用性。

-《5的倍数与音乐的关系》：介绍