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2《宪法是根本法》说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2《宪法是根本法》说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版

教材分析

本章节内容为《宪法是根本法》，选自2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版教材。本章节旨在让学生了解宪法的基本概念、地位和作用，培养学生法治观念，提高法律意识。教材内容与实际生活紧密相连，有助于学生树立正确的价值观，增强国家观念和社会责任感。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生法治意识、国家观念和社会责任感。通过学习宪法知识，学生能够理解宪法在国家法律体系中的核心地位，提高遵守宪法的自觉性。同时，培养学生运用法律武器维护自身权益的能力，增强对社会公平正义的认同感，为成长为具有良好公民素养的现代公民奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解宪法的基本概念：重点讲解宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，以及宪法对国家政治、经济、文化、社会生活等各方面的规定。

-宪法地位的认识：强调宪法在国家法律体系中的最高法律地位，以及宪法对其他法律、法规的制约作用。

-宪法保障公民权利：阐述宪法对公民基本权利的保障，如言论自由、人身自由、财产权等。

2.教学难点

-宪法条文的理解：由于宪法条文较为抽象，学生难以理解其具体含义，难点在于如何将抽象的条文转化为具体的权利保障。

-宪法实施与监督：宪法实施过程中涉及多个主体和环节，学生难以把握宪法实施的具体机制和监督体系。

-宪法意识培养：学生宪法意识的培养是一个长期过程，难点在于如何在有限的教学时间内，激发学生对宪法的兴趣和尊重。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《宪法是根本法》相关的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备宪法相关图片、图表、宪法修正案视频等多媒体资源，以增强学生对宪法知识的直观理解。

3.教学工具：准备宪法文本摘录、案例分析等教学卡片，用于课堂互动和讨论。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并确保教室环境整洁，营造良好的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对宪法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道宪法是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些宪法相关图片，如国旗、国徽、宪法文本封面等，让学生初步感受宪法的重要性。

简短介绍宪法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.宪法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解宪法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解宪法的定义，包括其主要组成元素或结构，如国家制度、公民权利、国家机构等。

详细介绍宪法的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如宪法修正案流程图。

3.宪法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解宪法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的宪法案例进行分析，如宪法在保障公民权利、维护社会秩序等方面的案例。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解宪法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用宪法解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与宪法相关的主题进行深入讨论，如“宪法与青少年权益”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对宪法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调宪法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括宪法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调宪法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用宪法。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于宪法的短文或报告，以巩固学习效果，并思考宪法如何与个人生活相联系。

教学资源拓展

1.拓展资源

-宪法发展历程：收集宪法的历史资料，包括不同版本的宪法文本、宪法修正案的历史背景等，帮助学生了解宪法的发展脉络。

-宪法案例库：整理国内外宪法案例，特别是与学生生活密切相关的案例，如教育、劳动、环境保护等方面的案例。

-宪法知识竞赛：提供宪法知识竞赛的题目和答案，用于课后复习和巩固知识。

-宪法宣传材料：收集宪法宣传册、海报等，让学生在视觉上感受宪法的