“我和蔬菜交朋友”（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动切割图[001].docxVIP

“我和蔬菜交朋友”（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动切割图

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《我和蔬菜交朋友》

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日星期三第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.科学探究：引导学生观察蔬菜的特点，激发学生对植物生长的兴趣，培养观察和实验的能力。

2.信息技术：利用网络资源，学习蔬菜的营养价值和种植知识，提高信息检索和利用能力。

3.人文素养：通过种植蔬菜的活动，培养学生对自然环境的尊重和保护意识，增强团队协作和责任感。

4.实践能力：通过动手实践，让学生掌握简单的种植技巧，培养动手操作和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：蔬菜的种类与特点。学生需要能够识别常见的蔬菜种类，并描述它们的外观、生长环境和食用价值。

-重点二：蔬菜的营养价值。学生需了解不同蔬菜的营养成分，并能解释蔬菜对健康的重要性。

-重点三：蔬菜的种植方法。学生需要掌握简单的蔬菜种植步骤，包括选种、播种、浇水、施肥等。

2.教学难点

-难点一：蔬菜的识别。由于蔬菜种类繁多，学生可能难以准确识别。教师可以通过实物展示、图片对比等方式帮助学生记忆和区分。

-难点二：蔬菜的营养成分理解。学生可能难以理解不同营养成分的作用和蔬菜对健康的益处。教师可以通过实例讲解、图表展示等方式帮助学生理解。

-难点三：蔬菜种植的实践操作。学生在实际操作中可能遇到困难，如土壤准备不当、浇水不及时等。教师应提供详细的步骤指导，并现场示范，确保学生能够正确操作。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和实物，讲解蔬菜的种类、特点和营养价值，帮助学生建立初步概念。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享他们对蔬菜的了解和种植经验，促进交流与合作。

3.实验法：指导学生进行简单的蔬菜种植实验，通过亲身实践加深对种植过程的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示蔬菜图片和生长过程，增强直观性。

2.视频教学：播放蔬菜种植的视频，让学生直观学习种植步骤。

3.实物操作：提供蔬菜种子和种植工具，让学生亲手操作，体验种植乐趣。

教学过程

一、导入新课

（一）教师活动

1.播放一段关于蔬菜种植的视频，引导学生关注蔬菜的生长过程。

2.提问：“同学们，你们平时都喜欢吃哪些蔬菜？知道它们是如何生长的吗？”

3.引出课题：“今天，我们就来学习《我和蔬菜交朋友》这一课，一起探索蔬菜的世界。”

（二）学生活动

1.观看视频，思考视频中蔬菜的生长过程。

2.回答教师提出的问题，分享自己对蔬菜的了解。

二、新课讲授

（一）蔬菜的种类与特点

1.教师展示各种蔬菜的图片，引导学生观察并说出它们的名称。

2.讲解蔬菜的分类，如叶菜类、根茎类、果实类等。

3.学生分组讨论，总结各类蔬菜的特点。

（二）蔬菜的营养价值

1.教师介绍蔬菜中常见的营养成分，如维生素、矿物质等。

2.通过实例讲解蔬菜对健康的益处，如预防疾病、增强免疫力等。

3.学生分享自己了解的蔬菜营养知识。

（三）蔬菜的种植方法

1.教师讲解蔬菜种植的基本步骤，如选种、播种、浇水、施肥等。

2.学生分组讨论，总结蔬菜种植的注意事项。

3.教师现场示范种植过程，学生观摩并记录。

三、实践操作

（一）教师活动

1.提供蔬菜种子和种植工具，引导学生进行种植实验。

2.观察学生操作，指导并纠正错误。

（二）学生活动

1.按照教师讲解的步骤进行种植实验。

2.观察蔬菜的生长过程，记录生长情况。

3.分享种植过程中的心得体会。

四、课堂小结

（一）教师活动

1.回顾本节课所学内容，引导学生总结蔬菜的种类、特点和营养价值。

2.强调蔬菜种植的重要性，鼓励学生在日常生活中多吃蔬菜。

（二）学生活动

1.回答教师提出的问题，回顾所学知识。

2.分享种植实验的收获，表达对蔬菜的喜爱。

五、课后作业

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.观察家里种植的蔬菜，记录生长情况。

3.与家人分享蔬菜的营养知识，倡导健康饮食。

六、板书设计

1.课题：《我和蔬菜交朋友》

2.蔬菜的种类与特点

3.蔬菜的营养价值

4.蔬菜的种植方法

七、教学反思

本节课通过视频、图片、实验等多种教学手段，让学生了解了蔬菜的种类、特点和营养价值，掌握了蔬菜的种植方法。在教学过程中，注重学生的参与和互动，激发了学生的学习兴趣。同时，通过实践操作，让学生亲身体验了种植的乐趣，培养了学生的动手能力和观察能力。在今后的教学中，我将继续探索更多适合学生的教学方法，提高教学效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

-学