2025人教版美术一年级下册第4课 丝路的故事 教案教学设计.pdfVIP

第4课丝路的故事课时2

《丝路的故事》是一年级美术下册的一课，通过引导学生欣赏与丝绸之路相关的美术作品，

感受不同文明的交汇与融合，培养学生的审美感知和文化理解能力。教材以丝绸之路为背景，

教材

展示了丰富的艺术作品，如青铜器、中国画、雕塑等，让学生从中了解古代艺术的魅力，激

分析

发学生对传统文化的兴趣。同时，通过让学生创作体现古代艺术痕迹的想象画，锻炼学生的

艺术表现和创意实践能力。

1.审美感知：学生通过欣赏丝绸之路相关美术作品，能从色彩、造型等方面感受作品呈现的

不同文明特色，体会不同文化元素相互交融产生的独特美感，提高对艺术作品的审美感知能

力，学会初步分析作品的艺术特点。

2.艺术表现：熟练掌握刮画、漏印、补画等创作方法，能够运用这些技巧，结合线条、形状、

色彩等美术元素，描绘出带有古代艺术风格的场景或物品，提升艺术表现能力，准确展现自

学习己对古代艺术的理解与想象。

3.创意实践：在创作过程中，大胆发挥想象，将现代元素与古代丝绸之路艺术元素进行创新

目标

组合，例如创作出古代丝绸之路商队使用现代交通工具运输货物的画面，培养创新思维。积

极尝试不同材料和工具进行创作实践，探索独特的表现效果，增强实践能力。

4.文化理解：了解丝绸之路的历史意义，知晓它在促进不同国家和地区文化交流中的重要作

用，明白古代艺术是文化传承的重要载体。通过学习，增强对多元文化的尊重和包容，培养

文化保护意识和文化认同感。

1.引导学生欣赏和理解丝绸之路相关美术作品的艺术特色。

重点

2.指导学生掌握刮画、漏印、补画等创作方法，并运用这些方法表现古代艺术的痕迹。

1.启发学生在创作中发挥创意，将古代艺术元素与现代生活有机结合，体现作品的时代感和

个性。

难点

2.帮助学生理解丝绸之路文化的内涵，以及古代艺术在文化传承中的重要作用。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

播放一段包含丝绸之路自然风光、贸易场认真观看视频，被通过生动的视听体

景以及特色艺术表演的视频，视频中穿插丰富的画面和音验，迅速吸引学生注

导入新课

悠扬的驼铃声和异域音乐。播放结束后，乐吸引，积极举手意力，激发学生的好

提问：“小朋友们，在视频里你们看到了分享自己看到的奇心和学习兴趣，自

哪些有趣的东西？有没有听到特别的声如沙漠、骆驼、漂然地引出教学内容。

音？”引导学生分享自己的观察和感受，亮的服饰等，听到

引出本节课主题“丝路的故事”。的驼铃声等，对课

程充满期待。

展示青铜神鸟、三兔飞天藻井、骑驼乐舞仔细观察作品，在培养学生的观察力

三彩俑等美术作品的高清图片，引导学生小组内热烈讨论，和语言表达能力，让

观察作品的色彩和造型，提问：“这些作积极分享自己对学生感受不同文明

品的颜色都有哪些？看起来像什么？它们色彩和造型的发艺术的魅力。帮助

的形状奇特吗？”鼓励学生大胆表达自己现，如“青铜神生建立历史文化与

的看法。鸟