第13课《快乐儿童节》第1课时 教案 2025道德与法治一年级下册.pdfVIP

小学道德与法治课时备课设计

年级一主备人审核人备课时间

课题快乐儿童节课型新授课时1序号1

本课通过介绍儿童节的庆祝方式，结合脑筋急转弯游戏，激发学生的

学习兴趣，引导学生了解儿童节的快乐氛围，感受童年的美好。本课

内容

内容设计注重趣味性和教育性相结合，既让学生了解节日文化，又通

分析过游戏和互动活动培养他们的思维能力和团队合作精神，符合一年级

学生的认知特点和兴趣需求。

一、学段目标

（一）道德修养

课标1.知道健康生活、卫生习惯的基本常识和要求。

（二）法治观念

1.了解生活中的规则，知道在生活中人人都应遵守规则，具有初

步的规则意识。

（三）健全人格

1.体会成长的快乐，能够看到自己的进步和不足，欣赏他人的优

点和长处。

2.能够表达自己的感受，学习倾听他人的意见。

（四）责任意识

课标

1.热爱学校和班集体，积极参与学校和班级活动，有集体荣誉感，

分析

能够关心和帮助他人。

二、课程内容

（一）道德教育

1.欣赏他人的优点，并以此激励自己不断进步。

2.关心他人，乐于与同伴合作、分享。

（二）生命安全与健康教育

1.养成良好的饮食和个人卫生习惯。

2.爱护家庭、学校和公共环境卫生。

（三）法治教育

1.知道学校生活有规则，树立规则意识。

一年级学生年龄较小，活泼好动，注意力集中时间较短，容易被

新鲜事物吸引。他们对节日和游戏有浓厚的兴趣，尤其是像儿童节这

样与自己生活密切相关的主题，更容易激发他们的学习热情。学生的

语言表达能力尚在发展初期，可能无法用复杂的语言表达自己的想

学情

法，但能够通过简单的语言和动作表达情感。一年级学生活泼好动，

分析

对节日和游戏有浓厚的兴趣。通过脑筋急转弯等互动活动，能够有效

吸引学生的注意力，激发他们的参与热情。学生的思维能力处于初步

发展阶段，喜欢通过游戏和互动活动学习新知识，但对抽象概念的理

解能力较弱，需要通过具体、形象的内容进行引导。

1.了解儿童节的庆祝方式，感受不同国家的节日文化。

学习

2.通过脑筋急转弯游戏，培养学生的思维能力和团队合作精神。

目标3.体会儿童节的快乐，珍惜童年的美好时光。

学习重点：了解儿童节的庆祝方式，感受节日的快乐氛围。

重难点难点：通过脑筋急转弯游戏，培养学生的思维能力和团队合作精神。

课前1.准备PPT课件，包含儿童节的介绍和脑筋急转弯游戏。

准备2.准备小礼物或奖励（如小红花、贴纸等）作为游戏奖励。

学习过程

环节与目

学习内容及学生活动