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学前教育学考试试题及答案

一、单选题（每题1分，共20分）

1.我国第一所乡村幼稚园的创办人是（）。

A.陶行知

B.蔡元培

C.陈鹤琴

D.张雪门

答案：A。陶行知身体力行地积极推行平民的、乡村的教育，在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园——南京燕子矶幼儿园。

2.认为儿童是“白板”，后天的环境和教育对儿童发展起决定作用的是（）。

A.洛克

B.卢梭

C.福禄贝尔

D.蒙台梭利

答案：A。洛克提出“白板说”，认为人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹，最终都源于经验。

3.幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段，其（）。

A.抑制能力较差

B.抑制能力较强

C.兴奋能力较差

D.抑制能力和兴奋能力均衡发展

答案：A。幼儿期大脑皮质的发展还不完善，兴奋过程强于抑制过程，即抑制能力较差。

4.幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“工人”，这更多表明了（）。

A.想象的主题不稳定

B.想象的内容零散、无系统

C.以想象过程为满足

D.想象受情绪和兴趣的影响

答案：A。幼儿在游戏中角色频繁变换，体现出想象的主题不稳定，容易随外界因素或自身想法而改变。

5.幼儿学习的基础是（）。

A.直接经验

B.课堂学习

C.间接经验

D.理解记忆

答案：A。幼儿的思维具有直观形象性，他们主要通过直接感知、亲身体验和实际操作来获取经验，所以直接经验是幼儿学习的基础。

6.幼儿注意发展的特点是（）。

A.无意注意占优势

B.有意注意占优势

C.无意注意和有意注意均衡发展

D.有意后注意占优势

答案：A。幼儿期无意注意占优势，新异、鲜明、活动的刺激物容易引起幼儿的无意注意，有意注意还在逐步发展之中。

7.幼儿语音发展阶段，元音和辅音的发展顺序是（）。

A.同时出现

B.元音在先，辅音在后

C.辅音在先，元音在后

D.以上情况都有可能

答案：A。幼儿语音发展中，元音和辅音是同时出现的，一般在出生后3个月左右就开始出现一些元音和辅音的声音。

8.下列属于幼儿园教育教学手段的是（）。

A.故事

B.儿歌

C.游戏

D.以上都是

答案：D。故事、儿歌、游戏等都是幼儿园常用的教育教学手段，它们可以激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿多方面的发展。

9.幼儿园教育工作的评价以（）为主。

A.管理人员评价

B.教师自评

C.家长评价

D.社会评价

答案：B。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。

10.幼儿社会性发展的基本途径是（）。

A.交往

B.学习

C.游戏

D.集体活动

答案：A。交往是幼儿社会性发展的基本途径，通过与他人交往，幼儿可以学习到社会规则、人际交往技能等。

11.幼儿期性格的典型特点是（）。

A.模仿性强

B.喜欢交往

C.好奇好问

D.活泼好动

答案：A。幼儿期性格的典型特点之一是模仿性强，他们往往会模仿成人的言行举止、行为方式等。

12.幼儿体育过程中最主要的环节是（）。

A.激发幼儿活动兴趣阶段

B.身体准备阶段

C.掌握动作技能阶段

D.结束阶段

答案：C。掌握动作技能阶段是幼儿体育过程中最主要的环节，通过这一阶段，幼儿可以提高身体的运动能力和协调性。

13.下列不属于幼儿品德教育内容的是（）。

A.培养爱国情感

B.培养集体主义情感

C.培养同情心

D.培养学习习惯

答案：D。培养学习习惯属于幼儿智育的内容，而培养爱国情感、集体主义情感、同情心等属于幼儿品德教育的内容。

14.幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。这是（）原则的要求。

A.环境与教育目标的一致性

B.发展适宜性

C.幼儿参与性

D.开放性

答案：B。发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。

15.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

A.启蒙性

B.发展适宜性

C.综合性

D.活动性

答案：C。综合性原则是指在课程设计和教育活动时，必须以幼儿身心的均衡发展为最高目的，围绕着某一主题或方面，以幼儿的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进幼儿多层次、多角度、多学科的发展。题干中教师的做法违背了综合性原则。

16.幼儿教师从教师系列中分化出来，源自（）。

A.福禄贝尔创设幼儿园后

B.现代家庭教育的兴起

C.英美幼儿教