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学前教育学期末考试附有答案附有答案

一、单选题

1.世界上第一所幼儿园的创立者是（）

A.福禄贝尔

B.夸美纽斯

C.卢梭

D.洛克

答案：A

解析：福禄贝尔于1837年在德国勃兰根堡开办了一所招收3-7岁儿童的教育机构，1840年正式命名为“幼儿园”，他是世界上第一所幼儿园的创立者。夸美纽斯是近代教育理论的奠基者，著有《大教学论》；卢梭强调自然主义教育，代表作《爱弥儿》；洛克提出“白板说”和绅士教育思想。

2.我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师的创办者是（）

A.陈鹤琴

B.陶行知

C.黄炎培

D.张雪门

答案：A

解析：1940年，陈鹤琴在江西泰和县创办了中国第一所公立幼稚师范学校——江西省立实验幼稚师范学校。陶行知是中国著名教育家，推行生活教育理论；黄炎培是中国职业教育的先驱；张雪门是我国著名幼儿教育家，与陈鹤琴并称为“南陈北张”。

3.幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段，其（）。

A.抑制能力较差

B.兴奋能力较差

C.抑制能力较强

D.兴奋能力和抑制能力均衡

答案：A

解析：幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段，兴奋过程强于抑制过程，即幼儿的抑制能力较差。他们容易兴奋，难以长时间集中注意力和控制自己的行为。

4.幼儿在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开；把自己假装成另外一个人，如当医生或布娃娃的妈妈等，这种游戏属于（）。

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

答案：B

解析：象征性游戏是幼儿阶段最常见的典型游戏形式，带有“假装”特点，以物代物、以人代人。幼儿把冰棍棒当注射器、椅子当汽车，把自己假装成医生或布娃娃的妈妈等，都体现了象征性游戏的特点。感觉运动游戏主要是通过感知和动作来认识环境、与人交往；结构游戏是利用各种结构材料来建构物体的游戏；规则游戏是具有明确规则的游戏。

5.认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是（）。

A.行为主义理论

B.建构主义理论

C.精神分析理论

D.成熟主义理论

答案：B

解析：建构主义理论强调幼儿的学习是在与环境的相互作用中主动建构知识的过程。幼儿教师是幼儿学习环境的创设者，为幼儿提供丰富的学习资源和机会，同时是幼儿学习的支持者、观察者和研究者，观察幼儿的学习过程，支持幼儿的自主探索和建构。行为主义理论强调环境和强化对学习的影响；精神分析理论关注幼儿的潜意识和心理发展阶段；成熟主义理论强调生理成熟对幼儿发展的重要性。

6.幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）。

A.理智感

B.道德感

C.美感

D.自主感

答案：B

解析：道德感是幼儿评价自己或别人的行为是否符合社会道德行为标准时所产生的内心体验。幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这体现了幼儿对行为的道德判断和相应的情感体验。理智感是幼儿在认识客观事物过程中所产生的情感体验；美感是幼儿对事物美的感受和体验；自主感不属于幼儿常见的情感体验类型。

7.下列哪种方法不利于缓解或调控幼儿激动的情绪（）。

A.冷处理

B.安抚

C.斥责

D.转移注意

答案：C

解析：斥责会让幼儿感到更加紧张和不安，不利于缓解或调控幼儿激动的情绪。冷处理可以让幼儿在情绪激动时先冷静下来；安抚能给予幼儿情感上的支持和安慰；转移注意可以将幼儿的注意力从引起激动情绪的事情上转移开，从而缓解情绪。

8.幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（）。

A.识字

B.写字

C.阅读

D.写作

答案：A

解析：幼儿阶段书面言语发展的重点是识字。幼儿在这个阶段开始对文字产生兴趣，通过识字来逐渐认识书面语言。写字、阅读和写作对于幼儿来说有一定难度，是在识字基础上逐步发展的。

9.幼儿在户外运动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是（）。

A.停止活动，冷敷扭伤处

B.停止活动，热敷扭伤处

C.按摩扭伤处，继续活动

D.清洁扭伤处，继续活动

答案：A

解析：幼儿在户外运动中扭伤，应立即停止活动，避免伤势加重。在扭伤初期（24-48小时内），应进行冷敷，可使血管收缩，减少充血、肿胀和疼痛。热敷一般在扭伤后期（48小时后）使用；按摩扭伤处可能会加重损伤；继续活动也不利于伤势恢复。

10.教师在区角中投放了多种发声玩具，小班幼儿在摆弄这些玩具时（）。

A.能概括不同声音产生的条件

B.对声音产生兴趣，感受不同的声音

C.能描述出玩具是怎么发声的

D.能描述出不同玩具发声特点

答案：B

解析：小班幼儿的认知特点是直观形象，他们在摆弄发声玩具时，主要是对声音产生兴趣，感受不同的声