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第3课大地的肌理课时2
《大地的肌理》是一年级美术课程中充满探索性与创意的一课。教材围绕“大地的肌理”
展开,引导学生观察自然景物中的各种肌理,如蜿蜒的河流、多彩的农田等,感受大自然的
教材奇妙与美丽,培养学生对生活和自然的观察力。通过一系列实践活动,让学生尝试用多种方
分析法自制彩色肌理纸,掌握制作肌理的技巧,激发学生的动手能力和创新思维。同时,教材还
鼓励学生用自制的肌理纸拼贴自然景观,提升学生的艺术表现能力和对美的组合运用能力,
使学生在艺术创作过程中深化对自然的理解与热爱。
1.审美感知:学生能够观察并发现自然景物中的各种肌理,如树叶的脉络、石头的纹理等,
感受不同肌理带来的独特美感,提高对自然美的感知能力。通过欣赏艺术作品,如张桂林的
《角色No.2》,体会艺术家对肌理效果的运用和表现,培养审美鉴赏能力。
2.艺术表现:学会运用涂抹、压印、滴洒、擦刮等方法制作彩色肌理纸,掌握不同材料和工
学习具在制作肌理时产生的效果,能够熟练地运用自制的肌理纸进行自然景观的拼贴创作,提升
动手能力和艺术表现能力。
目标
3.创意实践:鼓励学生在制作肌理纸和拼贴作品过程中,大胆尝试不同材料和方法的组合,
发挥想象力,创造出独特的肌理效果和新颖的拼贴画面,培养创新思维和实践能力。
4.文化理解:了解自然肌理在艺术创作中的运用,体会艺术与自然的紧密联系,增强对自然
的热爱之情,激发学生保护自然环境的意识。
1.引导学生观察自然景物中的肌理,感受不同肌理的美感。
重点
2.指导学生掌握制作彩色肌理纸的方法,并能用其拼贴出自然景观。
1.启发学生在制作肌理纸和拼贴作品时,发挥独特创意,展现个性化的作品。
难点
2.帮助学生理解不同肌理效果在作品中所传达的情感和氛围,使作品更具表现力。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
播放一段展现大自然壮丽景色的视频,视学生认真观看视通过生动的视频和
频中突出各种自然景物的肌理,如森林中频,被大自然的美自然音效,营造轻松
树木的纹理、海边沙滩的颗粒感、岩石表景吸引,积极举手愉悦的课堂氛围,快
导入新课
面的褶皱等,同时播放舒缓的自然音效。回答问题,描述自速吸引学生的注意
播放结束后,提问:“小朋友们,在视频己看到的特别之力,激发学生的学习
里看到了什么?有没有发现大自然里有些处,如“看到了兴趣,自然引出本节
地方看起来不一样呢?比如石头、树叶上大树,大树的树皮课的主题。
面好像有一些特别的东西。”引导学生观有纹路”“沙滩上
察并分享自己的发现,引出本节课主题。的沙子一粒一粒
的”等,对大地
的肌理表现出浓
厚兴趣。
展示不同自然景物的高清图片,如树叶、学生认真观察图通过展示自然图片
树皮、岩石、土壤等,引导学生观察图片片,仔细思考问和艺术作品,培养学
中物体的表面特征,提问:“这些图片里
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