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Unit4WhatcanyoudoPartBReadandwrite大单元整体说课稿(表格式)-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容:Unit4WhatcanyoudoPartBReadandwrite,包括阅读理解和写作练习。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课围绕“能做什么”这一主题,通过阅读短文,让学生复习巩固一般现在时态的动词变化规则,并学习运用新词汇描述自己的能力和爱好。这与学生在四年级下册学习的一般现在时态知识相联系。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的英语核心素养,具体目标如下:1.提升学生的语言能力,通过阅读和写作活动,增强对一般现在时态的理解和运用。2.培养学生的思维品质,通过分析文本和自我表达,发展批判性思维和创造性思维。3.增强学生的文化意识,通过学习不同人的兴趣爱好,拓宽文化视野,增进对多元文化的理解与尊重。4.培养学生的学习能力,通过自主学习策略的运用,提高学习效率和自主学习能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点:
①正确理解并运用一般现在时态描述动作或存在的状态,如“do/does+动词原形”结构。
②识别并使用新词汇,如“favorite”、“sports”、“music”等,并能将其融入到句子中描述自己的能力或兴趣。
③通过阅读理解短文,提炼关键信息,并准确回答问题。
2.教学难点:
①学生在写作时,如何结合图片和提示信息,运用正确的时态和词汇描述自己的活动。
②在阅读理解过程中,如何培养学生准确捕捉文章主旨,并分析细节信息的能力。
③如何帮助学生克服语言表达障碍,使其能够自信地进行口头或书面表达。
④在小组合作学习中,如何引导学生在互动中学习,提高团队协作和沟通能力。
四、教学资源
-软硬件资源:电子白板、笔记本电脑、投影仪、打印机。
-课程平台:人教PEP版英语五年级上册教材配套资源平台。
-信息化资源:英语阅读材料、听力材料、词汇卡片、在线练习题库。
-教学手段:实物教具(如图片、卡片)、多媒体课件、歌曲、游戏。
五、教学过程设计
导入环节(用时5分钟)
1.播放一首关于兴趣爱好的英文歌曲,如“Head,Shoulders,KneesandToes”,引导学生跟随歌曲做动作,活跃课堂气氛。
2.提问:“Doyoulikemusic?Whatkindofmusicdoyoulike?”鼓励学生用英语分享自己的兴趣爱好。
讲授新课(用时15分钟)
1.展示图片,如篮球、足球、钢琴等,引导学生用英语描述这些物品。
2.引导学生复习一般现在时态的构成,并举例说明。
3.通过PPT展示一般现在时态的动词变化规则,让学生观察并总结规律。
4.引导学生分析短文,找出关键信息,如人物、动作和状态。
5.讲解新词汇,如“favorite”、“sports”、“music”等,并让学生造句。
巩固练习(用时10分钟)
1.分组讨论:每组选择一个兴趣爱好,用英语描述并介绍给其他组。
2.课堂游戏:猜谜语。老师用英语描述一个爱好,学生猜测是哪种爱好。
课堂提问(用时5分钟)
1.提问:“Whatisyourfavoritesport?”让学生用英语回答。
2.提问:“Canyouplaytheguitar?”检查学生对新知识的掌握情况。
师生互动环节(用时10分钟)
1.学生分组进行角色扮演,模拟生活中描述自己兴趣爱好的场景。
2.学生展示自己的作品,老师给予点评和指导。
3.学生提问,老师解答,解决学生在学习过程中遇到的问题。
创新教学环节(用时5分钟)
1.利用多媒体课件,展示不同国家的兴趣爱好的图片,引导学生了解不同文化。
2.分享一篇关于兴趣爱好的英文文章,让学生进行阅读理解。
课堂小结(用时5分钟)
1.回顾本节课所学内容,强调一般现在时态的运用和兴趣爱好的描述。
2.鼓励学生在生活中多运用英语,提高英语表达能力。
本节课通过创设情境、小组讨论、角色扮演等多种教学手段,激发学生的学习兴趣,培养学生的英语核心素养。在教学过程中,注重学生主体地位的发挥,引导学生主动参与、合作学习,提高学生的综合语言运用能力。教学时间共计45分钟,符合实际学情,紧扣重难点,解决问题及核心素养能力的拓展要求。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-英文歌曲:收集更多关于兴趣爱好的英文歌曲,如“Happy”、“LetItGo”等,通过音乐激发学生的学习兴趣。
-英文故事:选择与兴趣爱好相关的英文故事,如《哈利·波特》系列中的运动场景,让学生通过故事学习新词汇和语法结构。
-英文视频
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