第四章问题研究：该不该引藏水入疆说课稿2023-2024学年人教版（2019）高中地理选择性必修2[001].docxVIP

第四章问题研究：该不该引藏水入疆说课稿2023-2024学年人教版（2019）高中地理选择性必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课以“该不该引藏水入疆”为主题，结合人教版高中地理选择性必修2的相关内容，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生探究水资源跨区域调配的利弊。设计思路以学生为主体，注重培养学生分析问题、解决问题的能力，同时提高学生的地理实践力。

二、核心素养目标分析

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解水资源跨区域调配的必要性和可行性；

②分析引藏水入疆的潜在影响，包括生态环境、社会经济和区域发展等方面。

2.教学难点，

①如何运用地理信息系统（GIS）分析水资源调配的地理条件和影响；

②在小组讨论中，引导学生综合运用所学知识，评估引藏水入疆的利弊，形成自己的观点；

③培养学生对复杂地理问题的批判性思维和辩证分析能力。

四、教学资源

-软硬件资源：地理信息系统（GIS）软件、投影仪、计算机

-课程平台：人教版高中地理在线教学平台

-信息化资源：水资源跨区域调配相关案例视频、地理信息系统数据、地图集

-教学手段：多媒体课件、小组讨论记录表、案例分析报告模板

五、教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，我们之前学习了我国水资源的分布特点，今天我们来探讨一个有趣的问题——该不该引藏水入疆？请大家思考一下，这个问题涉及到哪些方面的因素？

2.学生回答，老师总结：引藏水入疆涉及水资源、生态环境、社会经济、区域发展等多个方面。

二、自主学习

1.老师分发学习资料，包括水资源跨区域调配的相关案例、地理信息系统数据、地图集等。

2.学生阅读资料，了解水资源跨区域调配的背景、目的、方法等。

三、案例分析

1.老师展示引藏水入疆的案例，引导学生分析其背景、目的、实施过程和可能带来的影响。

2.学生分组讨论，从水资源、生态环境、社会经济、区域发展等方面分析引藏水入疆的利弊。

四、小组讨论

1.老师提出问题：引藏水入疆是否可行？为什么？

2.学生分组讨论，结合所学知识和案例分析，形成自己的观点。

3.各小组代表发言，分享讨论成果。

五、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结引藏水入疆的利弊。

2.学生总结：引藏水入疆有利有弊，需综合考虑水资源、生态环境、社会经济、区域发展等因素。

六、拓展延伸

1.老师提问：除了引藏水入疆，还有哪些水资源跨区域调配的案例？

2.学生回答，老师总结：南水北调、西气东输等都是我国水资源跨区域调配的典型案例。

七、课堂练习

1.老师分发练习题，要求学生运用所学知识分析水资源跨区域调配的案例。

2.学生独立完成练习，老师巡视指导。

八、课堂小结

1.老师提问：通过本节课的学习，大家是否对水资源跨区域调配有了更深入的了解？

2.学生回答，老师总结：水资源跨区域调配是一个复杂的问题，需要我们综合考虑多方面因素。

九、布置作业

1.老师布置作业：收集水资源跨区域调配的案例，分析其利弊。

2.学生认真完成作业，为下一节课做好准备。

十、课堂总结

1.老师总结本节课的教学内容，强调水资源跨区域调配的重要性。

2.学生回顾本节课所学，加深对水资源跨区域调配的认识。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-水资源跨区域调配的工程实例，如南水北调、西气东输等大型项目的介绍。

-我国不同地区水资源的分布特点及原因分析。

-地理信息系统（GIS）在水文水资源管理中的应用案例。

-国际水资源调配的案例研究，如尼罗河水资源的分配问题。

2.拓展建议：

-鼓励学生通过图书馆或网络资源查阅相关书籍和文献，了解水资源调配的背景和最新动态。

-组织学生参观水资源调配工程现场，如南水北调的某一段，让学生亲身体验并了解实际工程情况。

-设计模拟实验，让学生使用GIS软件模拟水资源调配过程，提高学生的实践操作能力。

-开展辩论赛，让学生就“引藏水入疆”的利弊进行辩论，培养学生的批判性思维和表达能力。

-安排学生进行小组合作项目，研究一个特定的水资源调配问题，如某地区的供水问题，要求学生提出解决方案。

-通过观看纪录片或相关视频，让学生了解水资源调配的社会经济影响，增强学生的社会责任感。

-邀请相关领域的专家或学者来校讲座，为学生提供专业的视角和深入的见解。

-建议学生参与社区服务，如参与水资源的保护活动，将理论知识应用于实践。

七、板书设计

①水资源跨区域调配背景

-我国水资源分布不均

-区域间水资源需求差异

②引藏水入疆的可行性分析

-地理条件分析

①水源条件

②输水线路

-生态环境影响

①河流生态

②沿途生态

-社会经济影响

①地区发展

②经济效