网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育上册 第14次课 健美操一级考核说课稿[001].docx

山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育上册 第14次课 健美操一级考核说课稿[001].docx

  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育上册第14次课健美操一级考核说课稿

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称:健美操一级考核

2.教学年级和班级:八年级全体学生

3.授课时间:2023年10月26日

4.教学时数:1课时

核心素养目标

1.培养学生积极向上的运动态度和团队协作精神。

2.提升学生身体协调性和节奏感,增强身体灵活性。

3.培养学生正确掌握健美操动作,提高自我展示能力。

4.增强学生安全意识,学会在运动中保护自己。

学情分析

八年级学生正处于青春期,身体发育迅速,运动能力增强。然而,由于长时间的学习压力,部分学生对体育课的热情不高,参与度有所下降。在知识层面,学生对健美操的基本动作和节奏有一定的了解,但缺乏系统的训练。在能力方面,学生的协调性、节奏感和表现力有待提高。在素质方面,学生的团队协作精神和自信心需要加强。此外,部分学生存在运动基础薄弱、体能较差的问题,需要教师关注和个别辅导。这些学情特点对健美操一级考核的学习产生了以下影响:

1.需要教师针对学生个体差异,制定分层教学计划,确保每个学生都能在考核中有所收获。

2.加强课堂纪律管理,培养学生良好的运动习惯和团队合作精神。

3.通过多种教学方法和手段,激发学生的学习兴趣,提高他们的运动参与度。

4.注重学生体能训练,提升学生的整体运动水平,为健美操一级考核打下坚实基础。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都具备《健美操》教材,以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料:准备健美操动作示范视频、图片以及相关的节奏和音乐资料,以帮助学生直观理解动作要领。

3.实验器材:准备必要的音乐播放设备,确保课堂音乐播放的稳定性和音质。

4.教室布置:设置宽敞的练习区域,划分小组练习区域,并确保地面干净、平整,以利于学生的安全练习。

教学过程

一、导入新课

1.教师通过播放健美操音乐,让学生跟随节奏进行热身活动,引导学生进入课堂氛围。

2.教师简要介绍本节课的学习内容,即健美操一级考核的动作要领和考核标准。

二、基本动作学习

1.教师示范健美操一级考核中的基本动作,如踏步、摆臂、跳跃等,并逐一讲解动作要领。

2.学生跟随教师示范,反复练习,教师巡视指导,纠正错误动作。

3.学生分组练习,互相观摩、交流,共同提高。

三、组合动作学习

1.教师示范组合动作,包括基本动作的连贯和变换,讲解动作之间的过渡和节奏感。

2.学生跟随教师示范,学习组合动作,教师巡视指导,纠正错误动作。

3.学生分组练习,互相观摩、交流,共同提高。

四、完整动作学习

1.教师带领学生进行完整动作的练习,强调动作的连贯性和节奏感。

2.学生跟随教师练习,教师巡视指导,纠正错误动作。

3.学生分组练习,互相观摩、交流,共同提高。

五、考核模拟

1.教师组织学生进行考核模拟,让学生熟悉考核流程和标准。

2.学生按照考核要求,展示所学动作,教师进行评分和点评。

3.学生根据教师点评,找出自己的不足,进行针对性的改进。

六、总结与反思

1.教师对本节课的学习内容进行总结,强调重点动作和考核要点。

2.学生分享自己在学习过程中的心得体会,互相鼓励、学习。

3.教师针对学生的反馈,对教学内容进行调整和优化。

具体教学内容如下:

(一)基本动作学习

1.踏步:学生跟随教师示范,学习踏步的动作要领,包括脚步的移动、身体的姿态等。

2.摆臂:学生跟随教师示范,学习摆臂的动作要领,包括手臂的摆动、身体的姿态等。

3.跳跃:学生跟随教师示范,学习跳跃的动作要领,包括起跳、落地、身体的姿态等。

(二)组合动作学习

1.踏步+摆臂:学生跟随教师示范,学习踏步和摆臂的组合动作,强调动作之间的连贯性。

2.踏步+跳跃:学生跟随教师示范,学习踏步和跳跃的组合动作,强调动作之间的过渡和节奏感。

(三)完整动作学习

1.踏步+摆臂+跳跃:学生跟随教师示范,学习完整动作,强调动作的连贯性和节奏感。

2.踏步+摆臂+跳跃+变换:学生跟随教师示范,学习完整动作的变换,提高学生的表现力。

(四)考核模拟

1.学生按照考核要求,展示所学动作,教师进行评分和点评。

2.学生根据教师点评,找出自己的不足,进行针对性的改进。

教学资源拓展

1.拓展资源:

-健美操发展历史:介绍健美操的起源、发展历程以及不同流派的特色,如有氧健美操、拉丁健美操等。

-健美操音乐与节奏:探讨健美操音乐的特点,如何选择合适的音乐来配合动作,以及不同节奏对动作的影响。

-健美操服饰与装备:了解健美操服饰的设计理念、材质选择以及如何选择合适的装备来保护自己和提高表现力。

-健美操健康益处:研究健美操对身心健康的益处,包括增强心肺功能、塑造体型

您可能关注的文档

文档评论(0)

zhaoyanfeng + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档