第五单元 工业革命与马克思主义诞生 说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docx

第五单元工业革命与马克思主义诞生说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

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教学内容

本节课教学内容为统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下第五单元“工业革命与马克思主义诞生”。本单元主要内容包括工业革命对世界的影响、马克思主义的诞生及其意义。通过学习，使学生了解工业革命的历史背景、发展过程和影响，认识马克思主义的诞生及其对世界历史进程的推动作用。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史解释、历史理解、历史思辨和唯物史观等核心素养。学生将通过分析工业革命和马克思主义诞生的历史背景，提升对历史事件因果关系的解释能力；通过探究工业革命的影响和马克思主义的意义，增强对历史发展规律的理解；通过讨论和反思，培养批判性思维和历史思辨能力；同时，通过学习马克思主义的唯物史观，引导学生形成科学的历史观。

教学难点与重点

1.教学重点：

-工业革命的历史背景和主要成就：重点讲解第一次工业革命的技术创新、生产方式变革和社会经济结构变化，如蒸汽机的发明、工厂制度的兴起等。

-马克思主义的诞生及其意义：强调《共产党宣言》的发表对世界无产阶级运动的影响，以及马克思主义对资本主义社会矛盾的分析和社会主义建设理论的提出。

2.教学难点：

-工业革命的影响：难点在于理解工业革命对世界各地区、各阶层的影响，包括经济、政治、文化等多个方面，例如对传统手工业的冲击、城市化进程的加速等。

-马克思主义理论的核心观点：难点在于解释马克思主义关于剩余价值、阶级斗争、无产阶级专政等核心概念，以及这些理论如何指导社会主义实践。

-历史评价的客观性：难点在于引导学生客观评价工业革命和马克思主义的影响，避免简单化、片面化的评价，如理解工业革命在推动生产力发展的同时，也加剧了社会不平等现象。

-学生对历史概念的理解：难点在于帮助学生理解“工业革命”、“马克思主义”等历史概念的含义和内涵，避免将概念与具体历史事件混淆。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、历史教材（统编版高中历史必修中外历史纲要下）、教学课件制作软件。

-课程平台：学校历史教学平台、网络资源库。

-信息化资源：工业革命时期的历史图片、视频资料、相关文献节选。

-教学手段：实物展示（如蒸汽机模型）、历史地图、课堂讨论、小组合作学习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放工业革命时期的纪录片片段，引导学生思考“是什么力量推动了19世纪中叶以来的世界巨变？”

-回顾旧知：提问学生关于工业革命前世界历史的知识，如农业社会的生产方式、科技水平等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

a.工业革命的历史背景：介绍英国工业革命爆发的经济、社会、政治条件，如圈地运动、殖民扩张、科学技术的进步等。

b.工业革命的主要成就：讲解蒸汽机、纺织机等关键技术的发明和应用，以及工厂制度的兴起。

c.工业革命的影响：分析工业革命对世界经济、政治、文化等方面的影响，如城市化进程、阶级矛盾加剧等。

-举例说明：

a.以蒸汽机的发明为例，说明技术革新对生产力的推动作用。

b.通过工厂制度的兴起，分析工业革命对社会结构的影响。

-互动探究：

a.学生分组讨论工业革命对英国及其它国家的影响，分享讨论结果。

b.教师提问，引导学生思考工业革命与资本主义发展的关系。

3.工业革命与马克思主义诞生（约20分钟）

-讲解新知：

a.马克思主义的诞生背景：介绍马克思主义产生的历史条件，如资本主义制度的确立、工人运动的兴起等。

b.《共产党宣言》的内容和意义：讲解《共产党宣言》的主要内容，如资本主义社会的矛盾、无产阶级的历史使命等。

-举例说明：

a.以《共产党宣言》为例，说明马克思主义对无产阶级革命的理论指导作用。

b.通过分析马克思主义与工人运动的关系，理解马克思主义对历史进程的影响。

-互动探究：

a.学生分组讨论马克思主义的诞生及其对世界历史的影响，分享讨论结果。

b.教师提问，引导学生思考马克思主义对当代社会的影响。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：布置课后思考题，如“工业革命对现代社会产生了哪些影响？”、“马克思主义对当今世界有何启示？”等。

-教师指导：针对学生的思考题，给予个别指导和帮助。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点：工业革命的历史背景、主要成就、影响；马克思主义的诞生、主要内容、意义。

-强调学生对工业革命与马克思主义的理解，以及对历史发展规律的认识。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生阅读相关历史文献，如《共产党宣言》等，并撰写读书笔记。

-鼓励学生课后进一步研究工业革命和