第三单元学习项目 二《感受音乐的每个层次》教学设计 人教版（简谱）2025音乐七年级下册.pdf

《感受音乐的每个层次》第1课时教案

年级册初中七年

学科音乐共4课时

别级下册

人教版（简谱）授课类

教材新授课第1课时

（2024）型

教材分析

教材分析

本单元《感受音乐的每个层次》旨在帮助学生理解音乐的基本构成要素，包括旋律

、和声、节奏、音色等，并通过欣赏和分析具体的音乐作品，培养学生的音乐鉴赏

能力和审美情趣。教材选取了多种类型的音乐作品，既有古典音乐，也有现代流行

音乐，旨在拓宽学生的音乐视野，提高他们的音乐素养。

学情分析

七年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能够识别基本的音乐元素，但对音乐的

深层次理解和分析能力还有待提升。他们在日常生活中接触到了各种各样的音乐，

但缺乏系统的音乐理论知识。因此，本课时将通过丰富的音乐材料和互动活动，激

发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和感受音乐的各个层次。同时，学生在这

个年龄段好奇心强，喜欢探索新事物，可以通过多样化的教学方法和手段，提高他

们的参与度和积极性。

课时教学目标

审美感知

1.能够通过听觉感受音乐的基本要素，如旋律、和声、节奏、音色等。

2.能够初步分析音乐作品的结构和特点。

艺术表现

1.能够用简单的语言描述自己对音乐的感受。

2.能够在教师的指导下，尝试演唱或演奏简单的音乐片段。

创意实践

1.能够在小组内合作，创编简单的旋律或节奏。

2.能够通过即兴表演，表达对音乐的理解和感受。

文化理解

1.能够了解不同文化背景下的音乐风格和特点。

2.能够尊重和欣赏不同国家和民族的音乐作品。

教学重点、难点

重点

1.通过听觉感受音乐的基本要素，如旋律、和声、节奏、音色等。

2.初步分析音乐作品的结构和特点。

3.用简单的语言描述自己对音乐的感受。

难点

1.如何准确地识别和区分不同的音乐要素。

2.如何在小组内合作，创编简单的旋律或节奏。

3.如何通过即兴表演，表达对音乐的理解和感受。

教学方法与准备

教学方法

情境探究法、合作探究法、讲授法

教具准备

多媒体课件、音乐播放设备、简谱资料

教学环

教师活动学生活动

节

情境导入

(1)播放一段经典音乐作品，如贝多芬

的《命运交响曲》。

(2)提问学生：你们听到了哪些音乐元

素？

(3)引导学生讨论音乐的基本构成要素

。

(4)简要介绍本课时的学习目标和内容

1.认真听音乐作品，感受其

。中的音乐元素。

(5)展示本节课的教学计划和活动安排

2.积极参与讨论，分享自己

导入新。的感受。

(6)强调课堂纪律和注意事项。

课3.记录简谱，尝试用简谱记

录简单的旋律。

导入活动

4.听取教师的点评，改进自

(1)分发简谱资料，让学生熟悉简谱的

己的记录。

基本符号。

(2)讲解简谱的读法和