《因数和倍数的认识》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册数学人教版.docx

《因数和倍数的认识》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册数学人教版

一、教学内容

《因数和倍数的认识》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册数学人教版

本节课内容选自人教版五年级下册数学教材，主要学习因数和倍数的概念，以及它们之间的相互关系。具体内容包括：理解因数和倍数的含义，掌握因数和倍数的求法，以及在实际问题中的应用。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过学习因数和倍数，学生能够发展数学抽象能力，理解数学概念的本质；通过探究因数和倍数的关系，培养学生的逻辑推理能力；通过实际问题中的应用，提升学生的数学建模和直观想象能力；同时，通过计算和解决实际问题，加强学生的数学运算和数据分析能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.因数和倍数的概念理解：理解因数和倍数的定义，并能准确区分它们。

2.因数和倍数的求法：掌握求一个数的因数和倍数的方法。

难点：

1.理解因数和倍数的概念：学生可能难以理解因数和倍数的抽象概念，尤其是在没有具体实例的情况下。

2.应用因数和倍数的概念解决问题：学生可能在实际应用中遇到困难，难以将概念应用于解决实际问题。

解决办法：

1.对于概念理解，通过具体的实例和直观教具，如因数和倍数卡片，帮助学生直观感受和区分。

2.通过小组合作和实际问题解决，让学生在互动中探索和发现因数和倍数的规律，提高逻辑推理能力。

3.设计层次分明的练习题，从基础到复杂，逐步提高学生的应用能力，并在课堂上及时反馈和指导，帮助学生突破难点。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板、直尺、圆规、因数和倍数卡片。

2.课程平台：人教版五年级下册数学教材电子版。

3.信息化资源：因数和倍数相关的动画演示、教学视频、在线练习题库。

4.教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、小组合作学习、游戏教学。

五、教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对因数和倍数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是因数和倍数吗？它们在我们的生活中有哪些应用？”

展示一些生活中常见的物品，如书籍、家具等，让学生思考这些物品的尺寸和数量关系。

简短介绍因数和倍数的基本概念，指出它们在生活中的应用，如购物时的数量选择、设计时的尺寸搭配等，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解因数和倍数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解因数和倍数的定义，强调因数是乘法中的乘数，倍数是乘法中的积。

使用图表展示因数和倍数的关系，如2和4是4的因数，4是2的倍数。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解因数和倍数的特性和重要性。

过程：

案例一：分析一个班级中学生的年龄分布，探讨年龄的因数和倍数关系。

案例二：讨论一个长方形的尺寸，分析其长和宽的因数和倍数。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，如如何选择合适的尺寸、如何进行合理分配等。

小组讨论：将学生分成小组，每组选择一个案例，讨论如何应用因数和倍数解决问题，并分享讨论结果。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与因数和倍数相关的主题进行深入讨论，如“如何找到一个数的所有因数”或“如何确定一个数的倍数”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对因数和倍数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调因数和倍数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括因数和倍数的定义、关系、应用等。

强调因数和倍数在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生选择一个生活中的实例，分析其中的因数和倍数关系，并撰写一篇简短的报告。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-因数和倍数的历史背景：介绍因数和倍数的概念在数学发展史上的地位，如古希腊数学家毕达哥拉斯对倍数的研究。

-因数和倍数的实际应用：探讨因数和倍数在数学以外的领域中的应用，如物理学中的比例关系、工程学中的尺寸设计等。

-因数和倍数的游戏化学习：介绍一些与因数和倍数相关的数学游戏，如因数和倍数拼图、因数和倍数棋等，以增强学习的趣味性。

-因数和倍数的国际视角：介绍不同文化中对于因数和倍数的理解和应用，如印度数学中的“因数