数值运算真快捷（说课稿）2023-2024学年五年级下册信息技术人教版（2015）.docx

数值运算真快捷（说课稿）2023-2024学年五年级下册信息技术人教版（2015）

一、课程基本信息

1.课程名称：数值运算真快捷

2.教学年级和班级：五年级下册信息技术

3.授课时间：2023年4月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新。通过学习数值运算的快捷方法，学生能够提高信息处理能力，培养逻辑思维和问题解决能力。同时，通过实践操作，激发学生对信息技术的兴趣，培养他们利用信息技术解决问题的意识和能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①掌握基本的数值运算快捷方法，如竖式乘法、除法的简算技巧。

②能够熟练运用计算机或计算器进行数值运算，提高计算效率。

2.教学难点，①

①理解并掌握竖式乘法中多位数乘以多位数的简便运算方法。

②正确运用分配律、结合律等数学运算定律简化计算过程。

②熟练操作计算器，能够快速准确地完成复杂的数值运算。

③在实际操作中灵活运用不同的快捷方法，根据具体问题选择最合适的计算方式。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法与互动式教学相结合，通过讲解数值运算的基本原理和快捷方法，引导学生理解和掌握。

2.设计小组讨论活动，让学生在小组内分享自己的计算技巧，互相学习，共同提高。

3.利用多媒体教学，展示数值运算的动画演示，帮助学生直观理解计算过程。

4.设计实践操作环节，让学生通过实际操作练习计算器使用，巩固所学知识。

5.通过游戏化的学习活动，如计算竞赛，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们平时是如何进行数值运算的？”来引发学生的思考，激发他们对新知识的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾小学阶段学过的基本数值运算方法，如加法、减法、乘法、除法，为学习新知识打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解竖式乘法和除法的简便运算方法，包括分配律、结合律等数学运算定律的应用。

-举例说明：通过具体的例子，如计算1234乘以5678，展示如何运用简便运算方法来简化计算过程。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们尝试运用所学的方法解决类似的问题，并分享自己的解题思路。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生独立完成一些数值运算的练习题，如多位数乘以多位数、除法的简算等，以加深对知识的理解和应用。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡视课堂，针对学生的困难给予个别指导，确保每个学生都能跟上教学进度。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调数值运算的快捷方法在实际应用中的重要性。

-鼓励学生在日常生活中多加练习，提高自己的计算能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，包括一些计算题和应用题，让学生巩固所学知识，并尝试将这些方法应用到实际问题中。

-建议学生回家后与家长分享今天所学的内容，增进亲子互动，同时也可以让家长了解学生的课堂学习情况。

教学过程中，教师应密切关注学生的学习状态，适时调整教学节奏和内容。以下为详细的教学步骤：

**导入阶段**

-提问：“同学们，你们平时是如何进行数值运算的？”

-学生回答后，教师总结：“大家平时可能都是直接进行计算，但有些情况下，我们可以通过一些简便的方法来提高计算效率。”

**新课呈现阶段**

-讲解竖式乘法和除法的简便运算方法，如分配律、结合律等。

-举例说明：计算1234乘以5678，展示如何运用简便运算方法来简化计算过程。

-小组讨论：让学生在小组内讨论如何运用所学的方法解决类似的问题，并分享自己的解题思路。

**巩固练习阶段**

-学生独立完成练习题，如多位数乘以多位数、除法的简算等。

-教师巡视课堂，针对学生的困难给予个别指导。

**课堂总结阶段**

-总结本节课的主要知识点，强调数值运算的快捷方法在实际应用中的重要性。

**作业布置阶段**

-布置课后作业，包括一些计算题和应用题，让学生巩固所学知识，并尝试将这些方法应用到实际问题中。

-建议学生回家后与家长分享今天所学的内容，增进亲子互动。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**计算能力提升**：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握竖式乘法和除法的简便运算方法，如分配律、结合律等。在学习后，学生的计算速度和准确性都有显著提高，能够在短时间内完成复杂的数值运算。

2.**逻辑思维能力增强**：学生在学习过程中，需要理解并运用数学运算定律，这有助于培养学生的逻辑思维能力。通过解决实际问题，学生能够更好地理解数学概念，并将其应用于日常生活中的计算问题。

3.**信息处理能力提高**：学生通过使用计算器和计算机进行数值运算，提高