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3.主动拒绝烟酒与毒品第一课时（说课稿）-部编版道德与法治五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.主动拒绝烟酒与毒品第一课时（说课稿）-部编版道德与法治五年级上册

课程基本信息

1.课程名称：部编版道德与法治五年级上册《主动拒绝烟酒与毒品》第一课时

2.教学年级和班级：五年级全体学生

3.授课时间：2023年11月15日，第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生树立正确的人生观和价值观，认识到烟酒与毒品对身心健康的危害。

2.增强学生的法律意识，了解相关法律法规，学会依法拒绝烟酒与毒品。

3.提高学生的自我保护能力，学会在现实生活中抵制不良诱惑，维护自身权益。

4.培养学生良好的生活习惯，树立健康的生活方式，为健康成长奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：五年级学生已经具备一定的生活常识和道德观念，对烟酒与毒品有一定的了解，但可能对它们的危害性认识不足，缺乏深入的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新鲜事物充满好奇，对自我保护和生活习惯的培养有一定的兴趣。学习能力方面，学生的抽象思维能力逐渐增强，但具体问题解决能力仍需培养。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观学习，通过图片、视频等方式更容易接受新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解烟酒与毒品的危害时，可能会遇到认知上的障碍，如对“少量吸烟无害”等错误观念的纠正。此外，面对现实生活中的诱惑，学生可能缺乏足够的自制力和应对策略，需要教师引导和帮助。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合生活实例，讲解烟酒与毒品的危害，提高学生的认识。

2.设计小组讨论活动，让学生分享对烟酒与毒品的看法，培养批判性思维。

3.通过角色扮演，让学生模拟拒绝烟酒与毒品的场景，增强实践能力。

4.利用多媒体资源，展示相关图片和视频，直观地展示烟酒与毒品的危害。

5.设计“无毒校园”宣传海报制作活动，让学生将所学知识应用于实际，提升综合能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对主动拒绝烟酒与毒品兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道烟酒和毒品对人体的危害吗？它们在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于烟酒和毒品危害的图片或视频片段，让学生直观感受到其严重性。

简短介绍烟酒和毒品的基本概念，以及它们对个人和社会的影响，为接下来的学习打下基础。

2.烟酒与毒品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解烟酒与毒品的基本概念、组成部分和危害。

过程：

讲解烟酒与毒品的定义，包括其主要成分和成瘾机制。

详细介绍烟酒与毒品的组成部分，如尼古丁、酒精、毒品成分等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.烟酒与毒品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解烟酒与毒品的特性和危害。

过程：

选择几个典型的烟酒与毒品案例进行分析，如因吸烟导致的健康问题、因酗酒引发的交通事故等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解烟酒与毒品的危害。

引导学生思考这些案例对个人和社会的影响，以及如何预防烟酒与毒品的滥用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与烟酒与毒品相关的主题进行深入讨论，如“如何拒绝烟酒与毒品的诱惑”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对烟酒与毒品的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调主动拒绝烟酒与毒品的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括烟酒与毒品的基本概念、危害、案例分析等。

强调主动拒绝烟酒与毒品对个人和社会的积极意义，鼓励学生树立正确的价值观。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何主动拒绝烟酒与毒品的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课后反思（5分钟）

目标：帮助学生反思学习过程，提高自我认知。

过程：

引导学生思考本节课的学习收获，包括对烟酒与毒品危害的认识、拒绝诱惑的方法等。

鼓励学生反思自己在学习过程中的表现，找出不足，为今后的学习做好准备。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生通过多种教学活动和互动环节，取得了以下效果：

1.提高对烟酒与毒品危害的认识：学生通过图片、视频、案例分析等多种