6.19 七七事变与全民族抗战 说课稿 2024-2025学年统编版八年级历史上册.docx

6.19七七事变与全民族抗战说课稿2024-2025学年统编版八年级历史上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.19七七事变与全民族抗战说课稿2024-2025学年统编版八年级历史上册

教学内容

本节课教学内容为2024-2025学年统编版八年级历史上册第六章《中华民族的抗日战争》第一节“6.19七七事变与全民族抗战”。主要包括以下内容：

1.七七事变的背景、过程及其影响；

2.国民政府抗战决策的制定；

3.抗日战争的主要战役和战略战术；

4.抗日战争胜利的意义；

5.全民族抗战的历史启示。

核心素养目标

1.历史思维：通过分析七七事变的历史背景和全民族抗战的过程，培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力。

2.历史价值观：引导学生理解抗日战争胜利的重大历史意义，增强国家意识和民族自豪感。

3.历史文化意识：通过学习抗日战争的历史，激发学生对民族文化的尊重和传承，培养爱国主义情怀。

4.历史探究能力：鼓励学生主动收集和分析相关历史资料，提高历史信息的筛选、整合和运用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了甲午战争、八国联军侵华等历史事件，对近代以来中国的屈辱历史有了初步的认识。此外，学生对中国的地理环境、民族构成以及历史发展阶段有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于抗日战争这一重要历史时期充满好奇，对抗日英雄和战役故事有较高的兴趣。在能力方面，学生具备一定的历史资料分析和问题解决能力，善于通过讨论和合作学习来深入理解历史事件。学生的学习风格多样，有的喜欢通过文字资料学习，有的则偏好图像和视频资料。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对七七事变的背景理解可能不够深入，需要引导学生从国际国内形势分析事件发生的必然性。

-对全民族抗战的理解可能停留于表面，需要通过具体战役和人物故事来感受全民族的抗战精神。

-对抗日战争胜利意义的理解可能较为模糊，需要通过对比战前战后的国家状况，理解胜利对国家发展的重要影响。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过详细讲解七七事变和全民族抗战的历史背景、过程和影响，使学生系统掌握相关知识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨抗日战争中的英雄人物和战役，激发学生的思考和参与。

3.情境教学法：通过模拟抗日战争时期的情景，让学生身临其境地感受抗战氛围，增强学习体验。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT、视频等媒体资料，直观展示历史图片、文献和战役场景，提高学生的感官体验。

2.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓展知识面，增强信息获取能力。

3.教学软件：使用教学软件进行互动式学习，如历史时间线、地图标注等，帮助学生更好地理解历史发展脉络。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示抗日战争时期的图片和播放相关视频片段，引导学生关注本节课的主题。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的甲午战争和八国联军侵华战争，以及这些事件对中国历史的影响。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍七七事变的背景、过程和影响，讲解国民政府抗战决策的制定，以及抗日战争的主要战役和战略战术。

-举例说明：通过讲述抗日战争中的英雄人物和战役故事，如平型关大捷、百团大战等，帮助学生理解全民族抗战的精神和意义。

-互动探究：将学生分成小组，讨论抗日战争胜利的意义和全民族抗战的历史启示，每组选代表进行分享。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：发放练习题，让学生独立完成，内容涵盖七七事变、全民族抗战的过程和影响。

-教师指导：在学生完成练习的过程中，教师巡视课堂，对学生的疑问进行解答，给予必要的指导。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调七七事变和全民族抗战在中国历史中的重要地位，以及抗日战争胜利对中国的深远影响。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生撰写一篇关于抗日战争的小论文，要求结合本节课所学内容，谈谈自己的认识和感悟。

具体教学过程如下：

-导入：展示抗日战争时期的图片和视频片段，引导学生关注本节课的主题。回顾上一节课学习的甲午战争和八国联军侵华战争，以及这些事件对中国历史的影响。

-新课呈现：

-讲解新知：详细介绍七七事变的背景、过程和影响。讲解国民政府抗战决策的制定，包括抗战的方针和战略部署。重点讲解抗日战争的主要战役，如淞沪会战、台儿庄战役、武汉会战等，以及战略战术的运用。

-举例说明：讲述抗日战争中的英雄人物，如张学良、杨虎城、马占山等，以及战役故事，如平型关大捷、百团大战等。通过具体