第6课 雨和雪（说课稿）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）.docx

第6课雨和雪（说课稿）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（冀人版）

主备人

备课成员

教学内容

本课选自《科学》五年级下册第6课《雨和雪》，主要内容包括雨的形成、雪的形成以及雨和雪的组成成分。通过本课的学习，学生能够了解降水现象的基本知识，认识到雨和雪都是水循环的重要环节，同时了解它们在自然界中的重要作用。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的科学素养，具体目标包括：1.发展学生的观察和探究能力，通过观察雨和雪的形成过程，激发学生提出问题和解决问题的兴趣；2.培养学生的科学思维能力，引导学生运用科学知识解释自然现象；3.增强学生的环境意识，认识到降水对生态环境的重要性；4.培养学生的合作学习能力和表达能力，通过小组讨论和分享，提升学生的沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

五年级学生已具备一定的自然科学基础知识，对水循环、天气变化等概念有所了解。他们可能接触过简单的气象知识，如云的形成和雨的形成过程。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对自然现象充满好奇，对雨和雪这样的降水现象特别感兴趣。他们在科学探究方面具有一定的动手操作能力和观察力。学习风格上，学生多采用直观学习和动手操作相结合的方式，喜欢通过实验和活动来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生对水循环和降水过程的理解可能存在一定难度，需要教师通过直观演示和实例讲解来帮助理解。此外，学生在观察和描述雨和雪的特征时，可能会遇到描述不够准确或缺乏科学语言表达的问题。教师需引导学生正确使用科学术语，并鼓励他们通过实验和观察来加深理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解雨和雪的形成原理，引导学生思考。同时，组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对降水现象的理解和疑问。

2.设计“雨和雪的实验”活动，让学生通过亲手制作简易的降雨器和降雪装置，直观感受水循环的过程。

3.利用多媒体展示雨和雪的形成过程，通过图片、视频等丰富学生视觉体验，增强教学效果。此外，结合互动游戏，如“气象预报员”角色扮演，提高学生的参与度和学习兴趣。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过展示雨和雪的美丽图片，提问学生：“你们喜欢雨和雪吗？为什么？”引导学生分享他们对雨和雪的感受和经历。

2.回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的天气现象，提问：“我们之前学习了哪些天气现象？它们是如何形成的？”帮助学生回顾与降水现象相关的知识。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：详细讲解雨和雪的形成过程，包括水蒸气的蒸发、上升、凝结和降落等环节。

2.举例说明：通过具体例子，如夏天降雨、冬天降雪等，帮助学生理解雨和雪的形成原理。

3.互动探究：组织学生进行小组讨论，提出以下问题：

-雨和雪的形成与哪些因素有关？

-雨和雪对我们的生活有什么影响？

-如何判断天气是否会下雨或下雪？

引导学生通过讨论和思考，加深对降水现象的理解。

三、新课呈现（约20分钟）

1.角色扮演：组织学生进行“气象预报员”角色扮演，让他们根据所学知识预测未来几天的天气情况，并说明理由。

2.实验活动：进行“雨和雪的实验”，让学生亲手制作简易的降雨器和降雪装置，观察水在不同条件下的变化。

3.小组展示：各小组展示实验结果，分享实验过程中的发现和心得。

四、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：让学生根据所学知识，完成以下练习题：

-判断题：雨和雪的形成与哪些因素有关？

-简答题：简述雨和雪的形成过程。

-应用题：如何判断天气是否会下雨或下雪？

2.教师指导：及时给予学生指导和帮助，解答他们在练习过程中遇到的问题。

五、课堂总结（约5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调雨和雪的形成过程及其对生活的影响。

2.鼓励学生在日常生活中关注天气变化，提高对自然现象的认识。

六、作业布置（约5分钟）

1.让学生观察并记录一周内的天气变化，包括降雨和降雪情况。

2.请学生以小组为单位，收集有关雨和雪的资料，准备下节课分享。

拓展与延伸

一、拓展阅读材料

1.《水的奥秘》：这本书详细介绍了水的性质、循环过程以及水在地球上的重要性，适合学生进一步了解水循环的相关知识。

2.《天气的故事》：通过生动的案例和故事，向学生介绍各种天气现象的成因，包括雨、雪、雾等，帮助学生建立对天气现象的整体认识。

3.《气候变化对降水的影响》：介绍全球气候变化对降水模式的影响，以及人类活动如何影响水循环，提高学生对环境问题的认识。

二、课后自主学习和探究

1.学生可以观察当地的水循环现象，记录不同季节的降水情况，