3.3.3气候类型的判读说课稿2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修一.docx

3.3.3气候类型的判读说课稿2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修一

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为气候类型的判读。通过本节课的学习，学生将掌握如何根据气温和降水分布图来判断气候类型。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课所涉及的内容与学生之前学习的地理知识有密切关系，如地形、洋流、海陆分布等对气候的影响。这些知识为本节课的学习提供了基础。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理科学素养，包括对气候系统及其相互作用的理解，提高学生运用地图和信息分析气候类型的能力。学生将通过观察和分析气候图，培养地理观察力和地理思维，同时增强对气候变化与环境问题的关注，形成可持续发展的观念。

三、重点难点及解决办法

重点：气候类型的判读能力，包括根据气温和降水分布图识别不同气候类型。

难点：不同气候类型特征的理解和区分，尤其是在相似气候类型之间的辨别。

解决办法：

1.重点：通过课堂演示和实例分析，引导学生逐步掌握判读气候类型的步骤和方法，并结合实际地图进行练习，强化技能。

2.难点：设计对比分析活动，让学生在对比中区分相似气候类型，通过小组讨论和合作学习，共同探讨和解决难点问题。同时，利用多媒体展示不同气候类型的典型景观，帮助学生直观理解。

四、教学资源

1.软硬件资源：地理专用教室、电子白板、计算机、投影仪、气候分布图集。

2.课程平台：学校地理教学平台，用于在线资源分享和学习交流。

3.信息化资源：气候类型分布的电子地图、气候数据查询系统、相关气候现象的视频资料。

4.教学手段：课堂讲授、小组讨论、案例分析、地图解读练习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示不同地区的自然景观图片，引导学生观察并思考这些景观的形成原因。

-提问：同学们，你们知道这些景观的形成与哪些地理因素有关吗？

-学生回答后，教师总结：气候是影响地表景观形成的重要因素之一。

-引出本节课的主题：气候类型的判读。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示世界气候分布图，讲解气候类型的划分依据和主要气候类型的分布。

-讲解气温和降水分布图的基本阅读方法，包括等温线、等降水量线的识别和解读。

-通过实例分析，讲解热带雨林气候、热带草原气候、温带海洋性气候等典型气候类型的特征。

-学生跟随教师一起绘制气温和降水分布图，加深对气候类型判读的理解。

3.巩固练习（10分钟）

-教师分发练习题，要求学生独立完成。

-练习题包括：根据气温和降水分布图判断气候类型、分析气候类型对人类活动的影响等。

-学生完成练习后，教师组织学生展示答案，共同讨论和纠正错误。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的重点内容，强调气候类型判读的关键步骤。

-鼓励学生在日常生活中关注气候现象，提高地理素养。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：收集并整理自己所在地区的气候资料，绘制气温和降水分布图。

-预告下周课程内容：气候对人类活动的影响。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握气候类型的划分依据，包括气温和降水分布图的基本阅读方法。学生能够识别和解读等温线、等降水量线，从而准确判断不同地区的气候类型。

2.技能提升：学生在课堂练习和作业中，通过绘制气温和降水分布图，提高了地理绘图技能。此外，通过分析气候类型对人类活动的影响，学生学会了运用地理知识解决实际问题的能力。

3.思维发展：在课堂讨论和案例分析中，学生学会了从不同角度分析问题，培养了地理思维。通过对相似气候类型的辨别，学生提高了逻辑推理和判断能力。

4.地理素养：学生通过学习气候类型，对气候系统及其相互作用有了更深入的理解，增强了环保意识。同时，学生关注气候变化与环境问题，形成了可持续发展的观念。

5.团队合作：在小组讨论和合作学习中，学生学会了与他人沟通、协作，共同完成任务。这种团队合作精神有助于学生在未来的学习和工作中更好地适应社会。

6.自主学习：学生在课后收集并整理气候资料，绘制气温和降水分布图，体现了自主学习的能力。这种自主学习习惯有助于学生终身学习，提高自身综合素质。

7.实践应用：学生在课后作业中，将所学知识应用于实际，提高了地理知识的实用性。这种实践应用能力有助于学生在现实生活中更好地应对各种地理问题。

七、板书设计

①气候类型划分依据

-气温分布

-降水分布

②主要气候类型特征

-热带雨林气候：全年高温多雨

-热带草原气候：全年高温，干湿季分明

-温带海洋性气候：全年温和湿润

③气候类型判读步骤

-观察气温和降水分布图

-识别等温线、等降水量线

-判断气候类型

④气候类型对人类活动的影响

-农业：气候适宜性对作