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纸杯娃娃（说课稿）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动辽师大版

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课程基本信息

1.课程名称：纸杯娃娃

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的动手实践能力，通过制作纸杯娃娃，让学生学会利用废旧材料进行创意手工制作。

2.增强学生的审美意识，引导学生发现生活中的美，并在制作过程中培养学生的审美能力和艺术创造力。

3.提升学生的合作交流能力，通过小组合作完成纸杯娃娃的制作，培养学生的团队协作精神和沟通技巧。

4.强化学生的环保意识，让学生认识到节约资源的重要性，培养他们爱护环境、绿色生活的习惯。

教学难点与重点

1.教学重点，

①纸杯娃娃的制作步骤：引导学生了解并掌握如何将纸杯制作成娃娃的基本步骤，包括裁剪、折叠、装饰等。

②创意设计：鼓励学生在制作过程中发挥想象力，设计出独特且富有创意的纸杯娃娃，培养学生的创新思维和审美能力。

2.教学难点，

①纸杯的变形处理：纸杯在制作过程中需要经过折叠和裁剪，如何在不破坏纸杯结构的前提下完成这些操作是教学难点之一。

②纸杯娃娃的稳定性：在制作过程中，如何确保纸杯娃娃在站立时能够保持稳定，避免因重心不稳而倒塌，是另一个教学难点。

③纸杯娃娃的装饰技巧：在装饰过程中，如何运用彩纸、胶水等材料进行美化，同时保持纸杯娃娃的整体协调性和美观性，是教学中的难点。

教学资源

-软硬件资源：彩色纸杯、剪刀、胶水、彩笔、彩纸、透明胶带、彩色卡纸等。

-课程平台：班级微信群、学校教育平台。

-信息化资源：手工制作教程视频、图片素材库、在线设计软件。

-教学手段：实物展示、小组合作、课堂游戏、视频演示。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一系列用纸杯制作而成的创意作品图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些有趣的纸杯娃娃是怎么制作的吗？今天我们就来学习如何用纸杯制作一个属于自己的娃娃。”

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的手工制作技巧，如折叠、裁剪等，为制作纸杯娃娃打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解纸杯娃娃的制作步骤，包括材料准备、裁剪方法、折叠技巧、装饰细节等。

-举例说明：展示制作纸杯娃娃的步骤图，逐一讲解每个步骤的操作要点。

-互动探究：邀请学生分享自己在家制作手工作品的经验，引导他们思考如何将所学技巧应用到纸杯娃娃的制作中。

3.实践操作（约30分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每组分发制作材料，学生开始动手制作纸杯娃娃。

-教师指导：巡回指导，观察学生操作，解答学生在制作过程中遇到的问题，确保每个学生都能顺利完成制作。

4.作品展示（约10分钟）

-学生展示：各小组展示自己的纸杯娃娃作品，分享制作过程中的心得体会。

-教师点评：对学生的作品进行点评，表扬创意和努力，提出改进意见。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，尝试设计并制作一个更具个性化的纸杯娃娃。

-教师指导：提供辅助材料，如不同颜色和形状的纸杯，鼓励学生发挥创意。

6.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调制作纸杯娃娃的要点和技巧。

-鼓励学生在日常生活中发现美，利用废旧物品进行创意制作。

7.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生回家后，与家人一起利用家中的废旧物品，如纸盒、瓶子等，制作一个手工作品，并拍照上传至班级微信群，分享自己的创意和成果。

-提醒学生注意安全，合理利用材料，培养环保意识。

8.课后反思（约5分钟）

-教师反思：总结本节课的教学效果，分析学生在制作过程中遇到的问题，为今后的教学提供改进方向。

-学生反思：引导学生反思自己在制作过程中的收获和不足，鼓励他们在今后的学习中不断进步。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-手工艺术欣赏：介绍不同文化背景下的手工艺术，如中国剪纸、非洲编织、欧洲陶瓷等，拓宽学生对手工艺术的认知。

-环保手工制作：推荐一些利用废旧材料制作手工作品的项目，如环保袋、纸花、笔筒等，提高学生的环保意识。

-手工制作书籍：推荐一些适合学生阅读的手工制作书籍，如《手工DIY》、《创意手工制作》等，激发学生的创作灵感。

2.拓展建议：

-家长参与：鼓励家长参与孩子的手工制作过程，共同完成一些家庭手工项目，增进亲子关系。

-社区实践：组织学生参加社区手工制作活动，如环保手工作品展览、手工艺市集等，让学生在实践中学以致用。

-主题创作：根据节日或季节，引导学生进行主题创作，如制作春节装饰品、夏季扇子等，培养学生的节日意识和季节感。

-创意设计：鼓励学生进行创意设计，将所学手工技巧与其他学科知识相