5.17 白天与黑夜（说课稿）-五年级科学下册同步精品课堂（青岛版·五四制）.docx

5.17白天与黑夜（说课稿）-五年级科学下册同步精品课堂（青岛版·五四制）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.17白天与黑夜（说课稿）-五年级科学下册同步精品课堂（青岛版·五四制）

教学内容

五年级科学下册《白天与黑夜》

本节课主要围绕白天与黑夜的成因进行讲解，内容包括太阳、地球和月球之间的关系，以及地球自转和公转产生的地理现象。通过学习，使学生了解地球的形状、地球的自转和公转、昼夜更替等现象，培养科学素养和观察能力。

核心素养目标

1.科学思维：培养学生观察、分析、推理和解释自然现象的能力。

2.科学探究：通过实验和观察，激发学生对白天与黑夜成因的好奇心，培养科学探究精神。

3.科学态度与责任：认识到地球运动对日常生活的影响，培养尊重自然、关注环境的态度。

4.科学、技术、社会、环境（STSE）意识：理解科学知识在生活中的应用，提高对科技发展的认识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级的学生已经具备了一定的科学基础知识，对太阳、月亮等天体有初步的认识。他们可能了解太阳对地球的重要性，以及四季变化与地球运动的关系。然而，对于地球自转、公转的具体过程及其产生的昼夜更替现象，学生可能还缺乏系统的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对自然现象通常具有浓厚的学习兴趣，愿意通过观察和实验来探索世界。在能力方面，学生的观察能力和初步的分析能力有所发展，但科学推理和解释能力还需进一步提升。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观的实验操作，而另一些学生可能更偏好通过阅读和讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会在理解地球自转和公转的复杂关系时遇到困难，因为这两个运动的方向和速度不同，且它们共同导致了昼夜更替。此外，学生对抽象概念的理解可能有限，难以将地球运动与实际生活中的昼夜变化联系起来。此外，学生在进行实验或观察时，可能会因为缺乏细致的观察和记录而导致分析结果的偏差。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解地球自转和公转的基本原理，帮助学生建立对昼夜更替现象的初步认识。

2.讨论法：组织学生讨论地球运动对日常生活的影响，激发他们的思考和分析能力。

3.实验法：设计简单的实验，让学生通过动手操作来观察和体验昼夜更替的现象。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频展示地球自转和公转的动画，直观地展示昼夜更替的过程。

2.教学软件：运用天文模拟软件，让学生在虚拟环境中观察地球运动和昼夜变化。

3.实物教具：使用地球仪和灯光模型，帮助学生直观理解地球运动和光照变化的关系。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“白天与黑夜的成因”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“为什么会有白天和黑夜？”、“地球自转和公转有什么区别？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地球自转和公转的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“白天与黑夜的成因”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示地球仪和太阳、月亮的模型，引出“白天与黑夜的成因”，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解地球自转和公转的原理，结合地球的昼夜更替现象，帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨地球运动对生活的影响。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验地球运动和昼夜变化的关系。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解地球自转和公转的原理。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握地球运动的知识。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“白天与黑夜的成因”知识点，掌握地球运动的基本原理。

-通过实践活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置观察日出日落时间的作业，让学生记录并分析数据。

-提供拓展资源：提供与地球运动相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

学生活动：

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