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(2024年秋季版)七年级道德与法治上册第一单元走进中学生活第1课适应新环境说课稿北师大版
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容:《(2024年秋季版)七年级道德与法治上册第一单元走进中学生活第1课适应新环境》
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课以“适应新环境”为主题,引导学生回顾小学阶段的学习生活,分析初中生活的新特点,帮助学生调整心态,适应初中新环境。与小学阶段的学习生活有关联,引导学生从小学到初中的过渡。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养,包括:增强法治意识,了解法律法规在适应新环境中的重要性;提升自我认知能力,认识到自身在初中阶段成长与发展的需求;培养人际交往能力,学会与新同学建立良好关系;增强适应能力,学会面对新环境的变化和挑战。通过学习,使学生能够在初中生活中积极适应,健康成长。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①理解初中生活的新特点,包括学习内容、学习方法、校园环境、师生关系等方面的变化。
②掌握适应新环境的方法和技巧,如时间管理、情绪调节、人际沟通等。
③培养学生独立思考和解决问题的能力,能够自主面对初中生活中的挑战。
2.教学难点
①学生对初中生活新特点的理解和接受程度,需要引导学生从心理和行动上做好准备。
②学生在适应新环境过程中可能出现的心理问题,如焦虑、不安等,需要教师及时发现并给予适当指导。
③如何帮助学生建立良好的同学关系,形成积极向上的班级氛围,这是教学中的一个重要难点。
④结合学生的个体差异,实施差异化教学,确保每个学生都能在适应新环境的过程中得到关注和帮助。
四、教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过系统讲解初中生活的新特点,帮助学生建立初步的认识。
2.讨论法:组织学生围绕适应新环境的方法进行小组讨论,激发学生的思考和参与。
3.案例分析法:通过具体案例,引导学生分析问题,提高解决问题的能力。
教学手段:
1.多媒体课件:利用图片、视频等多媒体资源,直观展示初中生活的变化,增强教学效果。
2.教学软件:运用互动式教学软件,让学生在虚拟环境中体验适应新环境的过程。
3.课堂活动:设计互动游戏和角色扮演,让学生在活动中学习,提高学习兴趣和参与度。
五、教学过程设计
(一)导入环节(5分钟)
1.情境创设:播放一段初中校园生活的视频,引导学生回忆小学时光,思考即将踏入的初中生活。
2.提出问题:同学们,你们对即将到来的初中生活有什么期待?又有哪些担忧?
3.学生分享:请同学们分享自己的感受和想法,教师进行简要点评。
(二)讲授新课(20分钟)
1.初中生活的新特点
-学习内容:介绍初中课程设置和特点,引导学生认识到学习内容的深度和广度。
-学习方法:讲解初中学习方法,如自主学习、合作学习等。
-校园环境:介绍初中校园环境,包括教室、图书馆、操场等。
-师生关系:强调师生之间、同学之间要相互尊重、团结友爱。
2.适应新环境的方法和技巧
-时间管理:教授学生如何合理安排时间,提高学习效率。
-情绪调节:引导学生学会调整情绪,保持积极心态。
-人际沟通:教授学生如何与新同学建立良好关系,提高人际交往能力。
(三)巩固练习(10分钟)
1.课堂练习:布置一些与适应新环境相关的练习题,如时间管理、情绪调节等。
2.小组讨论:将学生分成小组,讨论如何适应新环境,分享各自的经验和看法。
(四)课堂提问(5分钟)
1.教师提问:针对本节课的重点内容,提出问题,检查学生对知识的掌握情况。
2.学生回答:鼓励学生积极回答问题,教师进行点评和总结。
(五)师生互动环节(5分钟)
1.教师提问:请同学们谈谈自己在适应新环境过程中遇到的困难和解决方法。
2.学生分享:学生分享自己的经历,教师给予肯定和鼓励。
(六)核心素养拓展(5分钟)
1.教师总结:强调适应新环境的重要性,鼓励学生在初中生活中积极进取。
2.学生感悟:请同学们谈谈自己在本节课中的收获和感悟。
教学过程流程环节如下:
1.导入环节(5分钟)
2.讲授新课
-初中生活的新特点(10分钟)
-适应新环境的方法和技巧(10分钟)
3.巩固练习(10分钟)
4.课堂提问(5分钟)
5.师生互动环节(5分钟)
6.核心素养拓展(5分钟)
总计用时:45分钟。
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-《中学生活指南》:这是一本专门为初中生编写的实用指南,内容包括如何适应新环境、时间管理、学习策略、人际交往等,适合学生课后阅读。
-《青春期的我们》:这本书从心理和生理角度介绍了青春期学生的特点,帮助学生更好地认识自己,理解他人。
-《校园法律知识手册》:通过案例介绍校园内的法律知识,如校园暴力、
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