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广东省汕头市龙湖实验中学2011-2012学年七年级体育与健康上册第六周说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

广东省汕头市龙湖实验中学2011-2012学年七年级体育与健康上册第六周

1.基本内容：篮球基本技术——运球、投篮、传球

2.目的：使学生掌握篮球基本技术，提高篮球运动技能

3.重点：运球、投篮、传球的基本动作要领

4.难点：动作的协调性和准确性

5.教学方法：讲解示范法、练习法、比赛法

二、核心素养目标

1.培养学生的运动兴趣和参与意识，激发对篮球运动的热爱。

2.培养学生团队合作精神，提高沟通协作能力。

3.培养学生遵守规则、尊重对手、公平竞争的体育道德。

4.增强学生自我保护意识和能力，学会安全进行篮球运动。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生可能已经初步接触过篮球运动，对篮球的基本规则和运动形式有一定的了解，但对于篮球的基本技术动作，如运球、投篮、传球等，可能掌握不够熟练。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，对体育活动有较高的参与兴趣。他们的学习能力较强，能够通过观察和模仿快速学习新技能。学习风格上，部分学生可能更偏向于视觉学习，通过观看示范来学习动作；而另一些学生可能更偏向于动手实践，通过多次练习来掌握技巧。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习篮球基本技术时，可能会遇到动作不协调、动作定型困难、身体控制能力不足等问题。此外，由于年龄和身体发展阶段的限制，部分学生可能在力量、速度、耐力等方面存在不足，这些都会影响他们在学习篮球技术时的表现和进步。因此，教学中需要针对这些困难提供个性化的指导和帮助。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都分发到《体育与健康》上册教材，以便查阅篮球基本技术的相关内容。

2.辅助材料：准备篮球运动技术动作的图片、视频，以及相关的篮球运动规则图表，用于辅助教学。

3.实验器材：准备篮球、篮球架、计时器等器材，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置篮球场地，划分练习区域，提供足够的空间供学生进行运球、投篮、传球等练习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布篮球基本技术的PPT和教学视频，要求学生预习运球、投篮、传球的基本动作和规则。

设计预习问题：例如，“如何正确进行低手运球？高手的运球有哪些技巧？”

监控预习进度：通过班级微信群了解学生的预习情况，确保学生能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读教材和观看教学视频，了解篮球技术的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的疑问和初步理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至微信群，以便课堂讨论。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示篮球比赛精彩瞬间，激发学生的兴趣，引出本节课主题。

讲解知识点：详细讲解篮球运球、投篮、传球的动作要领和技巧。

组织课堂活动：设置“运球接力赛”、“投篮比准”等游戏，让学生在游戏中练习技能。

解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，及时给予指导和解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考动作要领。

参与课堂活动：学生积极参与游戏，练习篮球技术。

提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，勇敢提问并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解篮球技术动作。

游戏法：通过游戏活动，提高学生练习的积极性和兴趣。

观察法：教师观察学生的练习情况，及时调整教学策略。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生课后练习运球、投篮、传球，并记录自己的练习次数和感受。

提供拓展资源：推荐篮球技巧书籍、在线教程等，供学生课后学习。

反馈作业情况：检查学生的作业，给予评价和指导。

学生活动：

完成作业：学生按照要求完成课后练习，巩固所学技能。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入学习篮球技术。

反思总结：学生反思自己的练习过程，总结经验教训，提出改进措施。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握篮球的基本技术动作，包括运球、投篮和传球。在课堂上，学生通过反复练习，逐渐提高了动作的协调性和准确性。具体表现如下：

-运球：学生能够正确运用低手和高手运球技巧，能够在不同方向和速度下保持球的稳定控制。

-投篮：学生能够掌握正确的投篮姿势和手法，提高投篮的准确率和稳定性。

-传球：学生能够运用多种传球方式，如地传、肩上传等，提高传球的成功率和隐蔽性。

2.知识理解：学生在学习过程中，对篮球运动的基本规则、技巧和战术有了更深入的理解。具体表现如下：

-球员角色：学