Unit 6 Useful numbers Part A Letters and sounds （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit6UsefulnumbersPartALettersandsounds（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6UsefulnumbersPartALettersandsounds（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

课程基本信息

1.课程名称：Unit6UsefulnumbersPartALettersandsounds

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习人教PEP版英语三年级上册Unit6UsefulnumbersPartALettersandsounds，通过学习本节课，学生将掌握字母组合发音规则，提高英语发音准确性，为后续单词和句子的学习打下基础。教学内容与课本紧密关联，旨在提高学生的英语实际应用能力。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够识别并正确发音字母组合，增强对英语语音的感知和运用能力。

2.思维品质：通过练习发音规则，学生将发展逻辑思维和观察力，能够自主发现字母组合的发音规律。

3.文化意识：学生将了解英语字母和发音的文化背景，培养跨文化交际的敏感性。

4.学习能力：通过互动和小组合作，学生将提高自主学习能力，养成良好的学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

①学生能够正确识别并发音字母组合“ou”、“oo”等。

②学生能够通过字母组合发音规则拼读新单词，如“book”、“bus”等。

③学生能够在句子中正确运用所学的字母组合发音。

2.教学难点

①学生容易混淆字母组合“oo”在单词中的不同发音，如“book”和“good”。

②学生在发音时，可能无法准确把握字母组合的音长和音质，导致发音不准确。

③学生在拼读单词时，可能无法灵活运用所学的发音规则，尤其是在遇到复合字母组合时。

教学资源准备

1.教材：人教PEP版英语三年级上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备字母组合发音规则的PPT、相关单词图片和音频资料，以便于学生直观理解和模仿发音。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板和标记笔，以便学生进行发音练习和单词拼读。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对字母组合发音规则的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，我们在英语学习中经常会遇到一些字母组合，你们知道它们有什么特别之处吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些包含不同字母组合发音的单词卡片，让学生初步感受字母组合发音的魅力。

-简短介绍字母组合发音规则的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.字母组合发音基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解字母组合发音规则的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解字母组合发音的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍几种常见的字母组合发音规则，使用PPT或示意图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解字母组合发音规则在实际应用中的作用。

3.字母组合发音案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解字母组合发音规则的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的字母组合发音案例进行分析，如“oo”、“ou”等。

-详细介绍每个案例的发音规则，以及在不同单词中的运用。

-引导学生思考这些发音规则在实际生活中的应用，以及如何运用这些规则提高英语发音准确性。

-小组讨论：让学生分组讨论字母组合发音规则在英语学习中的重要性，并提出创新性的学习方法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与字母组合发音规则相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的发音规则、应用场景以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对字母组合发音规则的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的发音规则、应用场景及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调字母组合发音规则的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括字母组合发音规则的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调字母