小学信息技术二年级上册 11《 你说我讲大家谈》说课稿.docx

小学信息技术二年级上册11《你说我讲大家谈》说课稿

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设计思路

本节课《你说我讲大家谈》以二年级学生为主体，通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生的语言表达能力和团队协作精神。教学内容紧密结合课本，引导学生运用信息技术手段，进行简单的文字输入和交流，提高学生的信息素养。教学过程注重激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，为后续信息技术课程的学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使学生认识到信息技术在日常生活中的重要性。

2.提升学生的计算思维，通过简单的文字输入练习，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.增强学生的数字化学习与创新意识，鼓励学生在小组合作中发挥创意，共同完成任务。

4.培养学生的信息伦理和信息安全意识，教育学生正确使用信息技术，保护个人隐私和数据安全。

教学难点与重点

1.教学重点，

①确保学生能够熟练掌握文字输入的基本操作，包括字母、数字和标点符号的输入。

②教导学生如何使用键盘进行正确的指法输入，提高输入速度和准确性。

2.教学难点，

①引导学生理解并运用正确的打字姿势，避免长时间打字带来的身体不适。

②帮助学生克服打字时的错误和障碍，提高他们面对输入错误时的自我纠正能力。

③通过小组讨论和交流，培养学生之间的合作精神，以及团队解决问题的能力。

④在实际操作中，指导学生如何根据文本内容选择合适的输入工具和功能，提高信息处理的效率。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的示范和讲解，引导学生学习正确的打字姿势和指法。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享打字经验，共同解决遇到的问题。

3.实验法：让学生通过实际操作，练习打字，巩固所学知识。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示打字技巧和练习步骤，直观教学。

2.互动软件：运用教学软件进行打字练习，提高学生的操作熟练度。

3.网络资源：引入网络教学资源，拓宽学生视野，激发学习兴趣。

教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，今天我们来学习信息技术课，主题是《你说我讲大家谈》。在我们日常生活中，信息交流无处不在，而信息技术为我们提供了便捷的交流方式。今天，我们就来一起探索如何运用信息技术进行有效的沟通。

（2）学生：期待学习如何使用信息技术进行交流，希望老师能够教给我们实用的技巧。

二、新课讲授

1.打字姿势与指法

（1）教师：首先，我们要了解正确的打字姿势。请同学们跟我一起做，保持背部挺直，双脚平放在地上，双手放在键盘上。

（2）学生：认真模仿老师的姿势，注意保持身体放松。

（3）教师：接下来，我们学习指法。请大家按照以下步骤进行练习：

①将左手的食指放在F键，中指放在D键，无名指放在S键，小指放在A键。

②将右手的食指放在J键，中指放在K键，无名指放在L键，小指放在；键。

③确保每个手指都对应正确的键位。

（4）学生：跟随老师的指导，逐一练习每个手指的键位。

2.文字输入与编辑

（1）教师：现在我们已经掌握了打字姿势和指法，接下来我们学习如何进行文字输入和编辑。

（2）学生：认真观察老师的操作，并尝试自己动手实践。

（3）教师：首先，我们尝试输入一段简单的文字。请同学们按照以下步骤进行操作：

①打开文字处理软件，如Word或记事本。

②使用正确的指法输入文字。

③输入完成后，检查文字是否有误，并进行修改。

（4）学生：按照老师的指导，输入一段文字，并检查是否有错误。

3.小组合作与交流

（1）教师：为了提高我们的交流能力，接下来我们将进行小组合作，共同完成一个任务。

（2）学生：期待与同学们合作，共同完成任务。

（3）教师：请同学们分成小组，每组选择一个主题，然后使用文字输入和编辑技巧，完成一篇关于该主题的文章。

（4）学生：积极参与小组讨论，确定主题，并开始分工合作。

（5）教师：在各小组完成文章后，组织全班进行交流分享。

（6）学生：认真聆听其他小组的分享，提出自己的意见和建议。

三、课堂小结

（1）教师：同学们，今天我们学习了《你说我讲大家谈》这一主题，掌握了正确的打字姿势和指法，以及文字输入和编辑技巧。

（2）学生：我们学会了如何使用信息技术进行沟通，并提高了团队合作能力。

四、布置作业

（1）教师：请大家课后练习打字，每天至少输入100字。

（2）学生：承诺课后练习打字，提高自己的打字速度和准确性。

五、板书设计

（1）教师：在黑板上写下本节课的主要内容，包括打字姿势、指法、文字输入和编辑、小组合作与交流。

（2）学生：认真观察板书，加深对本节课内容的理解。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-打字软件介绍：介绍不同类型的打字软件，如金山打字通、微软Word等，以及它们在打字练习和文字处理中的功