4.17 彩虹的形成（说课稿）-五年级科学上册同步精品课堂（冀人版）.docxVIP

4.17彩虹的形成（说课稿）-五年级科学上册同步精品课堂（冀人版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：彩虹的形成

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2023年4月17日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.科学探究：通过观察彩虹的形成过程，培养学生提出问题、设计实验、收集数据、分析结果的能力。

2.科学态度与责任：引导学生对自然现象保持好奇心，培养尊重科学事实、勇于探索的精神。

3.科学、技术、社会、环境：让学生认识到科学知识在生活中的应用，增强环保意识，理解科学对社会和环境的影响。

4.创造与实践：鼓励学生在观察彩虹的基础上，发挥想象力，设计简单的科学小实验，培养创新思维和实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：五年级学生已经具备了一定的科学知识基础，对光的基本概念有所了解，如光的传播、反射等。在之前的学习中，他们可能接触过日食、月食等天文现象，对光的折射现象也有所了解，这为理解彩虹的形成提供了知识铺垫。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生对自然现象充满好奇，对科学实验充满兴趣。他们的观察力和分析能力在逐步提高，但抽象思维能力相对较弱。学习风格上，学生中既有喜欢通过实验操作来学习的学生，也有喜欢通过观察和思考来理解科学现象的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解彩虹形成的过程中，学生可能会遇到将抽象的光学原理与具体现象相结合的困难。此外，对于一些光学概念，如光的折射、反射等，学生可能难以完全理解其内在机制。同时，学生在设计实验和解释实验结果时，可能会遇到表述不够清晰、逻辑不严密的问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《科学》教材，特别是五年级上册中关于光的传播和彩虹形成的章节。

2.辅助材料：准备彩虹形成原理的图片、光的折射和反射的动画视频，以及相关的科学图表。

3.实验器材：准备透明塑料瓶、水、彩色纸条、光源等，用于学生进行简单的彩虹模拟实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够舒适地进行观察和实验。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：在课前，通过班级微信群发布关于彩虹形成的PPT和视频链接，要求学生观看并总结彩虹的基本特征。

设计预习问题：提出问题如“彩虹是如何形成的？光的折射和反射在彩虹形成中起什么作用？”引导学生思考。

监控预习进度：通过查看学生提交的预习笔记和思考问题，了解预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读PPT，了解彩虹的基本知识。

思考预习问题：学生通过预习，对彩虹的形成原理进行初步思考。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至学习平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和平台进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解彩虹的形成原理，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示彩虹的图片，激发学生的兴趣，引出课题。

讲解知识点：详细讲解光的折射和反射，以及它们如何导致彩虹的形成。

组织课堂活动：设计“模拟彩虹形成”的小组实验，让学生动手操作，观察现象。

解答疑问：针对学生在实验中提出的问题，及时给予解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的知识点。

参与课堂活动：学生积极参与实验，观察并记录实验结果。

提问与讨论：学生在实验过程中提出问题，与同学讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解光学原理。

实践活动法：通过实验，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解彩虹形成的科学原理，掌握光学知识。

通过实验，培养学生的观察力和动手能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生课后观察自然界中的彩虹，并记录观察到的现象。

提供拓展资源：推荐相关的科普书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，提供反馈。

学生活动：

完成作业：学生观察彩虹，完成观察记录。

拓展学习：学生利用拓展资源，对彩虹的形成进行更深入的了解。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生课后自主学习和观察。

反思总结法：引导学生反思学习过程，提升学习效果。

作用与目的：

巩固学生对彩虹形成原理的理解，培养观察能力和科学探究精神。

通过拓展学习，提升学生的科学素养和知识应用能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-光的色散现象：介绍光的色