《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》悲剧根源探究说课稿 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docx

《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》悲剧根源探究说课稿2023-2024学年统编版高中语文必修下册

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设计意图

本节课旨在引导学生深入探究《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》三部悲剧作品的根源，通过分析人物性格、社会背景和艺术手法，帮助学生理解悲剧产生的内在原因，提高学生的审美鉴赏能力和文学素养。结合统编版高中语文必修下册教材，通过对比阅读，引导学生从不同角度思考悲剧的根源，培养学生的批判性思维。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文学鉴赏能力、批判性思维和审美感知。通过分析《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》中的悲剧根源，学生能够提升对文学作品深层含义的解读能力，增强对人物性格和社会背景的感知，同时培养在多元文化背景下进行独立思考和批判性评价的能力。此外，课程还将促进学生对中华优秀传统文化的传承与理解，提升学生的文化自信。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入高中阶段之前，已经对文学作品有一定的接触和了解，能够阅读和理解不同类型的文学作品。他们可能已经接触过一些古代戏曲、小说和外国戏剧，对悲剧这一文学体裁有一定的认识。在之前的学习中，学生已经学习了基本的文学鉴赏方法，如人物分析、情节结构、主题思想等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对文学作品的学习兴趣普遍较高，尤其是在面对经典悲剧作品时，他们往往表现出浓厚的兴趣。学生在学习过程中展现出较强的分析能力和理解力，能够通过文本细读和批判性思考来探究作品的深层含义。他们的学习风格多样，有的学生偏好独立思考，有的则更倾向于团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》等悲剧作品时，学生可能面临以下困难和挑战：首先，对古代戏曲和外国戏剧的文化背景理解不足，可能影响对作品的整体把握；其次，对悲剧主题的深入理解可能存在难度，需要引导学生从多个角度进行解读；最后，学生在分析人物性格和情节发展时，可能因为缺乏相应的历史和哲学知识而感到困惑。因此，教学中需注重文化背景的介绍，引导学生运用批判性思维，并适当提供必要的知识支持。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师引导和学生的积极参与，帮助学生深入理解悲剧作品的根源。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演剧中角色，体验人物情感，增强对人物性格和情节发展的感知。

3.利用多媒体展示相关历史背景和戏剧文化，如图片、视频等，帮助学生更好地理解作品的社会文化背景。

4.组织小组讨论，让学生就悲剧根源进行辩论，培养批判性思维和表达交流能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》悲剧根源探究，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“悲剧人物的性格特点如何反映了社会矛盾？”“作者通过哪些手法揭示了悲剧的根源？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解悲剧作品的基本情节和人物形象。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解悲剧根源探究的内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放悲剧片段或讲述相关历史故事，引出悲剧根源探究的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解悲剧的根源，如社会环境、人物性格、命运观念等，结合《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》的实例进行说明。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生就悲剧根源的不同观点进行辩论，如“悲剧是命运使然还是社会造成的？”

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，发表自己的观点，倾听他人意见。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解悲剧根源的理论知识。

活动法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解悲剧根源，掌握相关理论。

通过实践活动，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与悲剧根源相关的阅读作业，如阅读相关