第八课活动B、创建“成长银行” “创客银行”我筹备（教案） 四年级上册综合实践活动浙科版.pdf

第8.2课《创建“成长银行”-“创客银行”我筹备》教学设计

课题创建“成长银行”-单元第三单元学科综合实践活动年级四年级

“创客银行”我筹备

价值体认：通过筹备和参与创客银行建设，记录和整理自己的创意思考，保存学习过程

中自己的奇思妙想，获得有意义的价值体验。

责任担当：通过完成银行创建，积极且合理思考和讨论创建的规则和创客商品定价标准，

核心素积累学习积分，参与到创客银行建设当中。

养目标问题解决：在创客银行建设当中，结合所学和老师的帮助，能够解决遇见的问题，并且

给出满意的解决方案。

创意物化：能够通过成长银行，将自己的收获和奇思妙想转化为具体的作品，如创意手

工作品等，以此来展现自己的创意和才华。

通过筹备和参与创客银行建设，记录和整理自己的创意思考，保存学习过程中自己的奇

教学重点

思妙想，获得有意义的价值体验。

教学难点在创客银行建设当中，结合所学和老师的帮助，能够解决遇见的问题，并且给出满意的

解决方案。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

第8.2课《创建“成长银行”-“创客银行”

我筹备》

板书课题。观看教学视将学生的注意吸

大家在生活中是否有几秒灵光闪现、创意灵感频。引到课堂。

导入新课

迸发的时刻呢？班级里现在需要创建一所“创客银

行”，以此来保存和记录我们的创意作品。一起创

建且运营好我们的“创客银行”吧!

播放视频。

新知讲解：

板书课题。

一、我的计划我行动

讲授新课

项目二：“创客银行”我筹备

成长中，我们总有许多奇思妙想，把这些想法都存研究“创客银初步思考课堂任

入“创客银行”吧!行”筹备活动。务，锻炼学生的

【行动1：我思考】独立思考能力。

什么是“创客银行”?我们可以把什么存入“创客

银行”呢？

“创客银行”是储存同学们创意作品的银行。里面

的创意作品不仅有趣，还很实用呢。

【行动2：我计算】

如果从以下几方面对创意作品进行评估，算算我们完成表格。锻炼学生的分析

的作品能获得多少创客币。能力和算数思考

创客商品定价标准能力。

特点美观实制作精材料环富有创

用巧保意

所获创1枚1枚1枚1枚

客币

【分享链接5：创意作品“大评估”】

美观实用：外形像个留声机，又像一只白天鹅。作

为桌面盆栽既实用，又有艺术感。

制作精巧：三个优雅的女子及对面的渔夫、船桨都

用瓶身作材料且细节处理精巧。

材料环保：材料来自洗衣液瓶子，废物利用，经济

环保。

富有创意：将废弃的瓶子与桌面盆栽进行联系，有

创意，有新意。

【行动3：我构思】

生活中的问题是创意作品的灵感来源。找一找，想完成构