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Unit5BReadandwrite教学设计【河南郑州】

授课教师：河南省郑州市郑东新区康平小学刘晓丽

教材版本：PEP小学英语四年级下册Unit5Myclothes

课题

Unit5Myclothes

课型

读写课

内容

第五课时B部分Readandwrite

一、教材内容解析

Unit5Myclothes以整个单元以衣服类单词和话题为中心和载体，通过学习掌握所有格，及进一步巩固this、that、these、those的关系与区别。以Let’slearn的单词为基础，以Let’stalk为桥梁，以Let’sspell为语音活动，以Readandwrite为输出知识呈现，以Storytime为拓展延伸，以多形式的任务活动为中心，贯穿整个单元。

Readandwrite分为读、写两部分：第一部分要求学生阅读短文，看图选择肯定或否定回答；第二部分为有意义的抄写单词活动，分两个步骤：第一步为看图、读句子，进一步体会these和this的区别，同时巩固句子书写；第二步为个性化的书写活动，要求学生画一条自己的裤子并仿写一个句子。

二、教学目标

1.能够理解read部分内容并能根据意群进行正确朗读和完成书写任务。

2.能够熟读课文并能掌握一定的阅读技巧和方法。从中提取关键信息并完成提出的问题.

3.能够完成Let’scheck部分的听力任务和课外阅读拓展。

三、教学重难点

1.能够理解read部分内容并能根据意群进行正确朗读和完成书写任务。

2.能够熟读课文并能掌握一定的阅读技巧和方法。从中提取关键信息并完成提出的问题。

四、教学辅助工具

教师准备的课件、单词卡片、爱心形状卡片。

五、教学设计

教学环节

学习活动

Step1

Warm-up

PPT播放Let’ssing:clothessong.回顾学过的单词。

Step2

Lead-in

使用学过的单词和句型玩转盘游戏，练习上节课学过的内容。Whose____isthis/arethese?

It’s/They’re______.

Step3

Presentation

Practice

Thesummercampisover!学生讨论PPT场景。

第一遍读，找出文中的衣服类单词，并圈出来。

第二遍听，完成任务：选出Sarah整理的行李。

第三遍共读，完成readandtick

Listenandimitate

Listenandfill

Showtime

Step4

拓展延伸

Extension

如果我们出去旅行，不同的地点我们应该怎样准备衣物呢？情景表演并演示。（教师准备不同季节的衣物和行李箱）

教师展示自己旅行中拍到的照片，并展示自己的爱心卡片，号召学生捐献衣物并写出自己的爱心卡片。

Step5

作业布置

Homework

1.听录音跟读Read部分，注意模仿语音语调

2.你要出去旅行，正在整理衣物，模仿read部分写一写吧。