9.3 大气压强 教学设计--2023-2024学年人教版物理八年级下学期.docx

9.3大气压强教学设计--2023-2024学年人教版物理八年级下学期

主备人

备课成员

设计意图

本节课通过实验探究大气压强的存在和测量，使学生理解大气压强的概念，掌握其基本原理，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。同时，通过联系生活实例，让学生感受到物理与生活的紧密联系，激发学习兴趣。

核心素养目标分析

培养学生科学探究精神，通过实验活动，让学生体验科学探究的过程，发展提出问题、实验验证、分析数据、得出结论的能力。提升科学思维，引导学生理解大气压强这一概念，运用物理知识解释生活现象。增强社会责任感，认识到物理学在科技发展和社会进步中的重要作用，激发学生探索自然奥秘的兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在八年级上学期已经学习了力学的基础知识，包括重力、弹力、摩擦力等，对力的概念和作用有初步的认识。此外，学生还学习了密度的概念和测量方法，对物质的性质有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对物理学科普遍持有一定的兴趣，尤其是对与日常生活相关的物理现象。学生的能力方面，部分学生具备较强的动手操作能力和观察能力，能够积极参与实验活动。学习风格上，学生中既有偏好理论学习的，也有偏好实践操作的，需要根据不同风格进行教学调整。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生对抽象的物理概念理解困难，如大气压强的概念较为抽象，学生可能难以直观理解。此外，实验操作过程中，学生可能遇到实验器材使用不当、数据记录不准确等问题，需要教师耐心指导。此外，学生在分析实验数据、得出结论时，可能缺乏逻辑思维能力，需要教师引导和培养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的方法，先通过讲授引入大气压强的概念，然后通过实验让学生亲身体验和验证。

2.设计“大气压强挑战赛”游戏，让学生在游戏中学习如何利用大气压强解决问题，增强学习兴趣。

3.使用多媒体课件展示大气压强在生活中的应用实例，如吸盘、气压计等，帮助学生建立物理与生活的联系。

4.通过小组讨论和合作，让学生在探究中学习，培养团队合作和沟通能力。

教学流程

一、导入新课（5分钟）

详细内容：

1.以一个有趣的生活现象引入，如吸盘挂钩的粘附现象，激发学生的好奇心。

2.提问学生：“你们知道为什么吸盘可以牢牢地粘在墙上吗？”

3.引导学生思考，引出大气压强的概念。

二、新课讲授（15分钟）

1.讲解大气压强的概念，结合实验和生活实例说明其存在和作用。

-举例说明大气压强在生活中的应用，如吸管吸饮料、抽水机抽水等。

-强调大气压强是一个普遍存在的物理现象，与我们的生活息息相关。

2.讲解大气压强的测量方法，介绍托里拆利实验的基本原理。

-通过视频或图片展示托里拆利实验，让学生直观了解实验过程。

-讲解实验中液柱高度与大气压强的关系，引导学生得出公式。

3.讲解大气压强的计算公式及其应用。

-举例说明如何利用公式计算大气压强，如计算大气压对物体表面的压力等。

-强调公式在实际问题中的应用，让学生体会物理知识的实用性。

三、实践活动（15分钟）

1.实验一：利用吸盘挂钩演示大气压强的作用。

-学生分组进行实验，观察吸盘在真空环境下的粘附情况。

-引导学生思考实验现象与大气压强的关系。

2.实验二：探究大气压强与海拔高度的关系。

-学生分组进行实验，观察不同海拔高度下的气压变化。

-讨论实验结果，得出大气压强随海拔高度增加而减小的结论。

3.实验三：利用气压计测量大气压强。

-学生分组使用气压计进行测量，记录数据。

-讨论实验误差，提高学生的实验数据处理能力。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论大气压强在生活中的应用。

-举例回答：吸管吸饮料、抽水机抽水、汽车轮胎的气压等。

2.讨论大气压强在科技领域的应用。

-举例回答：飞机升力、潜水艇浮沉、气象预报等。

3.讨论大气压强与人类生活的关系。

-举例回答：天气预报对农业生产的影响、高海拔地区的生活适应等。

五、总结回顾（5分钟）

内容：

1.回顾本节课所学的知识点，强调大气压强的概念、测量方法和应用。

2.指出本节课的重难点，如大气压强的概念理解、实验操作和数据处理。

3.布置课后作业，巩固所学知识。

用时：45分钟

知识点梳理

1.大气压强的概念

-大气压强的定义：单位面积上所受的大气压力。

-大气压强的单位：帕斯卡（Pa）。

2.大气压强的测量

-托里拆利实验：利用水银柱测量大气压强。

-气压计的使用：了解不同类型的气压计及其工作原理。

3.大气压强的性质

-大气压强随高度变化的规律：随着高度的增加，大气