第2课 古代世界的帝国与文明的交流 说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docx

第2课古代世界的帝国与文明的交流说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

一、教材分析

第2课古代世界的帝国与文明的交流，本节课内容选自统编版高中历史必修中外历史纲要下。本课主要讲述了古代世界中，不同帝国间的交流与碰撞，以及文明交融带来的影响。教材以时间为线索，串联起古代世界的政治、经济、文化等方面内容，有助于学生全面了解古代世界的帝国与文明交流的历史脉络。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入高中阶段之前，已经对历史有了初步的认识，了解了一些基本的史实和重要历史人物。他们可能对古代世界的文明有一定了解，但对于帝国形成、文明交流的具体过程和影响可能缺乏深入的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生对于历史学科的兴趣较为广泛，但具体到古代世界的帝国与文明交流这一主题，可能会因为内容的专业性和抽象性而感到兴趣减弱。他们的学习能力较强，能够通过阅读、讨论等方式获取知识，但也存在学习风格各异的情况，有的学生更偏好视觉学习，有的则更倾向于文本分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习古代世界的帝国与文明交流时，学生可能会遇到以下困难：一是对复杂的历史事件和人物关系难以梳理；二是对于不同文明之间的交流方式和影响机制理解困难；三是缺乏对历史背景的深入认识，难以将所学知识与现实世界联系起来。此外，学生可能对历史学科的学习方法不够熟练，需要教师引导他们如何进行历史分析和批判性思考。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是统编版高中历史必修中外历史纲要下中关于古代世界帝国与文明交流的相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如古代帝国的地图、文明交流的示意图、相关历史事件的纪录片片段等，以增强教学的直观性和生动性。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习；同时，确保教室光线充足，以便展示多媒体资源。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“古代世界，波澜壮阔，帝国崛起，文明交融，今天我们将一起探索这一段历史长河中的精彩瞬间。”的提问开场，引导学生思考古代帝国的形成和文明交流的意义。

-回顾旧知：简要回顾古代文明的起源和发展，以及不同文明的基本特征，为新课的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解古代世界的主要帝国，如罗马帝国、汉帝国、波斯帝国等，介绍它们的地理位置、政治制度、经济文化特点等。

-举例说明：通过展示古代帝国的地图、历史图片，结合具体案例，如罗马帝国的扩张、汉朝的丝绸之路等，帮助学生理解帝国的形成和文明交流的过程。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨不同帝国之间的交流方式，如贸易、战争、文化交流等，以及这些交流对文明发展的影响。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，完成课堂练习题，如填空、选择题、简答题等，以检验对知识的掌握程度。

-教师指导：对学生的练习情况进行巡视，及时解答学生的疑问，并对共性问题进行讲解。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调古代帝国与文明交流的重要性，以及其对后世的影响。

-鼓励学生在课后继续探究古代世界的历史，培养他们的历史思维和跨文化理解能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生阅读教材相关章节，完成课后练习题，并撰写一篇关于古代世界文明交流的小论文。

-提醒学生注意作业的完成质量，鼓励他们提出自己的观点和见解。

教学过程中，教师应注重以下几点：

-创设情境，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

-注重学生的主体地位，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的合作意识和团队精神。

-运用多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，提高学生的学习效果。

-及时关注学生的学习反馈，调整教学策略，确保教学目标的实现。

-培养学生的历史思维和批判性思考能力，使他们能够从历史的角度看待现实问题。

六展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《世界历史的故事》——阅读古代罗马、汉帝国等帝国的形成、发展和衰落的故事，加深对帝国兴衰的理解。

-《丝绸之路》——通过阅读丝绸之路的历史，了解东西方文明交流的途径和影响。

-《文明的冲突与融合》——探讨不同文明之间的冲突与融合，以及这些冲突对文明发展的影响。

-《古代帝国的政治制度》——研究古代罗马、汉帝国等帝国的政治制度，比较分析其异同。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以进一步研究古代世界的地理环境如何影响帝国的形成和发展。

-探究古代文明之间的交流如何促