3.2水的电离和溶液的pH（第3课时）（说课稿）高二化学同步高效课堂（人教版2019选择性必修1）[001].docx

3.2水的电离和溶液的pH（第3课时）（说课稿）高二化学同步高效课堂（人教版2019选择性必修1）

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以“水的电离和溶液的pH”为主题，结合高二化学选择性必修1人教版教材，从水的电离平衡、酸碱性和pH值等角度进行教学。通过实验演示、小组讨论等方式，引导学生深入理解水的电离现象，掌握溶液pH值的计算方法，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。

核心素养目标

培养学生运用化学知识解释自然现象的能力，提高学生的科学探究素养；通过实验操作和数据分析，增强学生的实证意识和数据解读能力；引导学生理解化学与生活的联系，提升学生的社会责任感；培养学生严谨求实的科学态度和团队合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经学习了物质的构成、化学变化、溶液的基本性质等基础知识，具备一定的化学实验操作能力和观察分析能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对化学学科普遍感兴趣，愿意动手操作，但部分学生对水的电离和溶液pH值等概念理解不够深入，学习过程中可能存在畏难情绪。学生的学习风格各异，有的学生擅长观察实验现象，有的学生更倾向于通过计算来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习过程中可能对水的电离平衡、溶液pH值的计算以及实验现象的解读等方面存在困难。部分学生可能对实验操作不熟悉，导致实验结果不准确；同时，学生对理论知识的理解和应用可能存在差距，难以将理论知识与实际问题相结合。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版2019选择性必修1教材，以便学生能够跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与水的电离和溶液pH值相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对抽象概念的理解。

3.实验器材：准备pH试纸、滴定管、酸碱指示剂等实验器材，确保实验的顺利进行和安全性。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区、实验操作台，以及黑板或投影仪等教学设备，以适应不同的教学活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-创设情境：展示自然界中水的存在形式和重要性，如河流、湖泊、雨水等，引发学生对水这一常见物质的兴趣。

-提问：水在自然界中以何种形式存在？水在生活中的作用有哪些？

-引出课题：今天我们将探讨水的电离以及溶液的pH值，了解水的重要性质。

2.讲授新知（20分钟）

-水的电离：讲解水的电离方程式，展示水的自电离过程，引导学生理解水分子如何产生氢离子和氢氧根离子。

-水的离子积：介绍水的离子积常数，说明其与温度的关系，并引导学生计算不同温度下水的离子积。

-溶液的pH值：讲解pH值的定义和计算方法，展示酸、碱、中性溶液的pH值，让学生理解pH值与溶液酸碱性的关系。

-实验演示：通过滴定实验演示酸碱中和反应，观察溶液pH值的变化，让学生直观感受pH值的变化规律。

3.巩固练习（10分钟）

-课堂练习：发放练习题，包括计算水的离子积、判断溶液pH值等，让学生在规定时间内完成。

-小组讨论：将学生分成小组，讨论溶液pH值与生活应用的关系，如食品、药品、水质等，让学生将所学知识应用于实际。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾：回顾本节课所学内容，包括水的电离、离子积、pH值等概念。

-总结：总结溶液pH值在生活中的应用，强调pH值对生物体和环境的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生课后查阅资料，了解不同环境下水的电离程度，并撰写一篇短文，探讨pH值对环境的影响。

-强调：鼓励学生在生活中关注pH值的变化，培养良好的环保意识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-水的电离平衡常数在不同温度下的变化：提供不同温度下水的离子积常数表，让学生了解温度对水电离平衡的影响。

-溶液的酸碱性与pH值的关系：介绍不同pH值对应的酸碱性，以及pH值在工业、农业、医学等领域的应用。

-溶液pH值的测定方法：介绍使用pH试纸、pH计等工具测定溶液pH值的方法，以及注意事项。

-酸碱中和反应的实例：提供酸碱中和反应的实例，如酸雨的形成、农业施肥等，让学生了解pH值在实际问题中的应用。

2.拓展建议：

-学生可以查阅相关书籍或资料，了解水的电离平衡常数在不同溶剂中的变化，如酸、碱、盐溶液中的电离平衡。

-鼓励学生通过实验探究不同浓度、不同温度下溶液pH值的变化规律，加深对pH值概念的理解。

-组织学生进行小组讨论，分析pH值在环境保护、食品安全、医疗健康等领域的重要性，提高学生的社会责任感。

-引导学生关注生活中的化学现象，如洗涤剂、化妆品等产品的pH值，让学生学会运用所学知识解决实际问题。

-建议学生参与社区服务活动，如水质检测、环保宣传等，将所学知识应用于社会实践，增强学生的实