Unit1《Lesson3 Where is the bread from？》（教学设计）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）小学英语三年级下册.docxVIP

Unit1《Lesson3Whereisthebreadfrom?》（教学设计）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）小学英语三年级下册

教学目标

1.语言能力

学生能够听懂、会说、认读和书写单词bread、rice、noodles、vegetables、fruits，以及句型Whereis...from?It’sfrom...。

学生能运用所学句型询问和回答常见食物的产地，如Whereisthebreadfrom?It’sfromtheUSA.并能在实际情境中进行简单的交流，描述自己喜欢的食物及其产地。

2.文化意识

通过学习不同食物的产地，了解世界各国的饮食文化和特色，拓宽国际视野，培养跨文化交际意识。例如，认识到面包在西方国家是常见主食，而大米在亚洲许多国家是主要食物来源。

引导学生尊重不同国家和地区的饮食文化差异，增强文化认同感，培养包容和开放的心态。

3.思维品质

在课堂讨论和小组活动中，培养学生的观察、分析和归纳能力。例如，让学生观察不同食物的特点，分析其可能的产地，并归纳总结食物与产地之间的联系。

通过解决实际问题，如为不同食物找到合适的产地，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力

引导学生积极参与课堂活动，主动开口说英语，培养学生的自主学习能力和合作学习精神。例如，在小组讨论中，学生相互交流、分享观点，共同完成学习任务。

培养学生收集和整理信息的能力，如在预习和课后作业中，让学生收集食物产地的相关资料，并进行整理和汇报。

教学重难点

1.教学重点

掌握单词bread、rice、noodles、vegetables、fruits的发音和拼写，以及句型Whereis...from?It’sfrom...的正确使用。

能够运用所学单词和句型，询问和表达常见食物的产地，进行简单的日常交流。

2.教学难点

区分可数名词和不可数名词的用法，如bread和rice通常为不可数名词，而noodles、vegetables和fruits在表示种类时为可数名词。

在实际情境中灵活运用所学句型，准确描述食物的产地，避免出现语法错误。

教学准备

教具：准备面包、大米、面条、蔬菜、水果等食物的实物或逼真模型，用于直观展示，增强学生的感性认识。收集与不同食物产地相关的图片，如法国面包房、泰国稻田、中国小麦田等，制作成PPT，帮助学生建立食物与产地的联系。准备单词卡片，包括bread、rice、noodles、vegetables、fruits以及表示国家和地区的单词卡片，如China、Canada、theUSA、Thailand等，用于词汇教学和课堂互动游戏。

学具：为每个学生准备一张小卡片，用于课堂练习环节记录信息。给学生布置预习任务，让他们在家了解一些常见食物的英文名称，以及自己所知道的食物产地信息，鼓励他们收集相关图片或资料，带到课堂上分享。

多媒体资源：下载与食物和食物产地相关的动画视频，如介绍面包制作过程、各国特色食物的视频，在课堂上播放，激发学生的学习兴趣。准备英语儿歌《FoodSong》，在课堂导入或休息环节播放，营造轻松愉快的学习氛围。

教学过程

1.Warming-up

教师活动：播放英语儿歌《FoodSong》，同时引导学生跟着音乐节奏一起哼唱，并做出相应的动作，如假装吃面包、米饭等。歌曲播放结束后，与学生进行简单的互动，询问他们是否喜欢歌曲中提到的食物，引出本节课的主题——食物。

学生活动：认真聆听歌曲，跟着节奏哼唱并做动作。积极回答教师的问题，分享自己对歌曲中食物的喜爱。

设计意图：通过播放欢快的英语儿歌，营造轻松愉快的课堂氛围，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，同时自然地引出本节课的主题，为后续教学做好铺垫。

2.Presentation

单词教学

教师活动：拿出面包的实物或模型，向学生展示并问：“What’sthis?”引导学生回答。然后教授单词bread的发音，先示范发音，让学生仔细观察教师的口型，再带领学生反复跟读，注意纠正学生的发音。用同样的方法，依次教授单词rice、noodles、vegetables、fruits，通过展示实物或模型，让学生直观地认识这些单词所代表的食物。同时，将单词卡片贴在黑板上，带领学生认读单词。

学生活动：观察教师展示的实物或模型，积极回答教师的问题。认真倾听教师的发音示范，模仿发音，跟着教师反复跟读单词，注意发音的准确性。认读黑板上的单词卡片。

设计意图：通过实物展示和直观教学法，让学生对所学单词有更清晰的认识，加深印象，提高学习效果。反复跟读和认读，有助于学生掌握单词的发音，为后续的口语表达打下基础。

句型教学

教师活动：将面包模型放在地图上的