2024年七年级语文上册 第七单元 技艺超群 第32课《明湖居听书》教学实录1 沪教版五四制.docx

2024年七年级语文上册第七单元技艺超群第32课《明湖居听书》教学实录1沪教版五四制

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课以《明湖居听书》为切入点，通过阅读、讨论、表演等形式，引导学生深入理解作品内容，感受人物形象，体会古典文学的魅力。教学过程中，注重激发学生的兴趣，培养阅读能力，提高审美素养。同时，结合课本内容，引导学生关注社会现实，培养学生的思辨能力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的人文素养、审美情趣和批判性思维。通过阅读《明湖居听书》，学生能够提升对古典文学的理解和鉴赏能力，增强文化自信；同时，通过讨论和表演，锻炼学生的语言表达和团队合作能力，培养审美情趣；此外，引导学生从不同角度思考作品，发展批判性思维，形成独立见解。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解《明湖居听书》中人物形象的塑造，把握其性格特点和情感变化。

②分析作品中的艺术手法，如对比、讽刺等，体会其表达效果。

③领悟作品所蕴含的传统文化内涵，如对生活的热爱、对人生的感悟等。

2.教学难点，

①理解作品中的地方特色，如山东方言、民间艺术等，增强学生的文化认同感。

②掌握古典文学阅读的方法，提高学生的文学鉴赏能力。

③培养学生运用批判性思维分析作品，形成自己的观点和见解。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生深入理解文本内容。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演文本中的人物，体会人物情感和性格特点。

3.利用多媒体展示相关图片和视频，增强学生对地方文化和古典艺术的直观感受。

4.通过小组合作，让学生进行案例分析，培养分析和解决问题的能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《明湖居听书》中的人物形象和艺术手法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读《明湖居听书》及相关资料，理解人物形象和艺术手法。思考预习问题：针对预习问题，如“作者如何通过细节描写展现人物的内心世界？”进行独立思考，记录自己的理解和疑问。提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

作用与目的：

帮助学生提前了解《明湖居听书》的内容，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放与《明湖居听书》相关的视频片段，引出课题，激发学生的学习兴趣。讲解知识点：详细讲解《明湖居听书》中的人物形象塑造和艺术手法，结合文本中的具体例子，如“刘姥姥的出场描写”等，帮助学生理解。组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析人物性格，如“刘姥姥的性格特点”，并引导学生进行角色扮演，体验人物情感。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“为什么作者选择刘姥姥作为故事的主要角色？”参与课堂活动：积极参与小组讨论和角色扮演，如扮演刘姥姥，体验其性格特点。提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“刘姥姥的性格是否前后矛盾？”勇敢提问并参与讨论。

作用与目的：

帮助学生深入理解《明湖居听书》中的人物形象和艺术手法，掌握分析文本的方法。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于《明湖居听书》的阅读报告，要求学生分析作品中的人物关系和主题思想。提供拓展资源：推荐与《明湖居听书》相关的其他古典文学作品，供学生进一步阅读和研究。反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成阅读报告，巩固学习效果。拓展学习：利用老师提供的拓展资源，阅读推荐的作品，如《儒林外史》，比较人物形象和艺术手法。反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的关于《明湖居听书》的知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

学生学习效果

学生学习效果

在完成《明湖居听书》这一课程的学习后，学生在多个方面取得了显著的效果：

1.知识与技能提升

学生通过学习《明湖居听书》，对古典文学有了更深入的理解。他们能够识别和描述文本中的人物形象、情节发展、艺术手法等，如通过刘姥姥这一角色的塑造，学生学会了如何分析人物性格和情感变化。此外，学生掌握了古典文学阅读的基本方法，如通过细节描写来推断人物心理和故事背景。

2.文化素养增强

通过对《明湖居听书》的学习，学生对山东地方文化和古